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　　一、單項選擇題(本大題28小題，每小題2分。共56分)

　　1.終身教育是在世界各國廣泛傳播的一個概念，其首創者是(　C　)。

　　A.埃德加•富爾

　　B.雅克•德洛爾

　　C.保羅•朗格朗

　　D.保羅•弗萊雷

　　2.每當幼兒詢問諸如“天為什么會下雨”“大人為什么要結婚”類似的問題時，孫老師總是批評幼兒胡思亂想，而李老師則會根據幼兒的心理特點進行適當的解答。孫老師與李老師的不同做法反映了(　B　)。

　　A.職業知識的差異

　　B.職業理念的差異

　　C.職業能力的差異

　　D.職業認同的差異

　　3.“學生如同泥坯，他能否成型，依賴于教師的雕塑”，這種說法忽視了學生的(　A　)。

　　A.能動性

　　B.向師性

　　C.可塑性

　　D.發展性

　　4.下列關于師幼關系的發展順序正確的是(　A　)。

　　A.接近一親近一共鳴一信賴

　　B.接近一親近一信賴一共鳴

　　C.親近一接近一共鳴一信賴

　　D.親近一接近一信賴一共鳴

　　5.殷老師對新生事物充滿好奇，她不僅喜歡看書而且經常聽老教師的課，同時還在一所師范大學修習研究生課程，潛心研究教育改革。這體現了殷老師(　B　)。

　　A.關愛學生

　　B.有終身學習理念

　　C.專注自身學習，將來能考研究生

　　D.志存高遠，樂于奉獻

　　6.教師良心雖然外人看不見、摸不著，但教師卻能深深地體驗和意識到，并利用它指導自己的工作，說明教師良心具有(　C　)。

　　A.公正性

　　B.穩定性

　　C.內隱性

　　D.廣泛性

　　7.“幼兒園下半年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上興趣班和做保育員的老師可以去其他幼兒園另謀高就!”這種說法違反了我國的(　B　)。

　　A.《學校管理條例》

　　B.《教師法》

　　C.《義務教育法》

　　D.《未成年人保護法》

　　8.下列情形中，學校不可以解聘教師的是(　A　)。

　　A.不能團結同事，其他教師不愿與之共事的

　　B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的

　　C.體罰學生，經教育不改的

　　D.品行不良、侮辱學生，影響惡劣的

　　9.關于“師愛”，下列說法正確的是(　D　)。

　　A.出于私情之愛

　　B.對少數優秀學生的關愛

　　C.師愛不具有育人的作用

　　D.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重

　　10.某幼兒園派張老師參加省里為期2周的骨干教師培訓，但同時扣除其績效工資300元。幼兒園的這種做法(　A　)。

　　A.侵犯了教師進修培訓權

　　B.加強經費管理

　　C.體現了按勞取酬

　　D.節約了辦學成本

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