| 第 1 頁(yè)：章節(jié)習(xí)題 |
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12.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是( )。
A.備課
B.上課
C.作業(yè)布置與修改
D.教學(xué)評(píng)價(jià)
13.20世紀(jì)20年代，帕克赫斯特在馬薩諸塞州創(chuàng)建的一種新的教學(xué)組織形式是( )。
A.個(gè)別教學(xué)制
B.分組教學(xué)制
C.道爾頓制
D.班級(jí)授課制
14.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是( )。
A.領(lǐng)會(huì)知識(shí)
B.鞏固知識(shí)
C.運(yùn)用知識(shí)
D.檢查知識(shí)
15.在中學(xué)教育的基本方法中，教師引導(dǎo)中學(xué)生運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回答問(wèn)題，從而獲得新知識(shí)、鞏固已學(xué)過(guò)的知識(shí)的方法是( )。
A.講授法
B.談話法
C.讀書(shū)指導(dǎo)法
D.演示法
16.把大班、小班和個(gè)人三種教學(xué)形式結(jié)合起來(lái)的教學(xué)組織形式是( )。
A.班級(jí)授課制
B.特朗普制
C.道爾頓制
D.設(shè)計(jì)教學(xué)法
17.學(xué)校的中心工作是( )。
A.教學(xué)工作
B.公共關(guān)系
C.行政工作
D.總務(wù)工作
18.夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過(guò)事物本身來(lái)進(jìn)行教學(xué)。”烏申斯基進(jìn)一步指出：“一般說(shuō)來(lái)，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺(jué)來(lái)進(jìn)行思維的。”這些觀點(diǎn)實(shí)際指出了在教學(xué)中要遵循( )。
A.循序漸進(jìn)原則
B.鞏固性原則
C.直觀性原則
D.因材施教原則
19.教師只為學(xué)生分別指定自學(xué)參考書(shū)、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立完成作業(yè)，有疑難時(shí)才請(qǐng)教師輔導(dǎo)，學(xué)生完成一定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和接受考查，這種教學(xué)組織形式是( )。
A.設(shè)計(jì)教學(xué)法
B.道爾頓制
C.班級(jí)授課制
D.個(gè)別教學(xué)制
20.班級(jí)授課制中特殊的教學(xué)組織形式是( )。
A.全班上課
B.小組討論
C.個(gè)別教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)
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