11.( )主張在教師指導下.由學生自己決定學習目的和內容.在自己設計、自己負責的單元活動中獲得有關的知識和能力。

　　A.班級授課制

　　B.設計教學法

　　C.道爾頓制

　　D.特朗普制

　　12.在知覺、思維、記憶等認知活動中，往往強調速度而不是精度的認知風格屬于( )。

　　A.場獨立型

　　B.沉思型

　　C.場依存型

　　D.沖動型

　　13.新課程結構調整的三條基本原則不包括( )。

　　A.均衡性

　　B.綜合性

　　C.選擇性

　　D.自主性

　　14.下列哪個概念屬于維果茨基的理論觀點?( )

　　A.圖式

　　B.自我同一性

　　C.力比多

　　D.最近發展區

　　15.把大班、小班和個人三種教學形式結合起來的教學組織形式是( )。

　　A.班級授課制

　　B.特朗普制

　　C.道爾頓制

　　D.設計教學法

　　16.我國唐朝中央官學的“六學二館”，鮮明地體現了封建社會教育的( )。

　　A.階級性

　　B.等級性

　　C.傳統性

　　D.壟斷性

　　17.按照我國中小學課程改革的發展趨勢，課程設計將強調( )。

　　A.綜合性、實踐性、彈性

　　B.自主性、實踐性、綜合性

　　C.自主性、綜合性、探索性

　　D.自主性、探索性、實踐性

　　18.初中學生的年齡在12—15歲之間，處于少年期，是個體生理發展的第( )個高峰期。

　　A.一

　　B.二

　　C.三

　　D.四

　　19.“給我一打健全的兒童和特殊的環境，我可以用特殊的方法，使他們成為醫生、律師、商人……乃至乞丐和盜賊。”這句話反映了( )的認識。

　　A.遺傳決定論

　　B.環境決定論

　　C.兒童決定論

　　D.輻合論

　　20.下列選項中不屬于分組教學制特點的是( )。

　　A.有利于因材施教

　　B.有利于發展學生個性

　　C.不利于班級管理

　　D.不利于學生自主性的培養

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