點擊查看：2017教師資格考試《幼兒保教知識》簡答題匯總

　　試題：

　　1.簡述幼兒自我評價發(fā)展的趨勢及其主要特點。

　　2.幼兒園課程設(shè)計目標(biāo)模式的含義及特點是什么?

　　3.請對教育的質(zhì)的規(guī)定性及教育的本質(zhì)特性進(jìn)行簡要的回答。

　　4.患多動癥的兒童主要有哪些表現(xiàn)?應(yīng)如何進(jìn)行矯治?

　　5.簡要說明我國幼兒園教育的目的和任務(wù)。

　　答案：

　　1.[參考答案]自我評價是自我認(rèn)識的核心成分。自我評價就是一個人在對自己認(rèn)識的基礎(chǔ)上對自己的評價。自我體驗是一個人伴隨著自我評價而產(chǎn)生的情感體驗，如自信感、自尊感等。自我控制反映了一個人對自己行為的調(diào)節(jié)、控制能力，包括堅持性與自制力等。幼兒期自我意識各方面發(fā)展的基本規(guī)律是：三四歲期間，幼兒自我評價發(fā)展迅速;四五歲時，幼兒的自我控制發(fā)展迅速，而自我體驗的發(fā)展相對較平穩(wěn)。

　　主要特點：①主要依賴成人的評價。②自我評價常常有主觀情緒性。③自我評價受認(rèn)識水平的限制：自我評價一般比較籠統(tǒng)，逐漸向比較具體和細(xì)致和方向發(fā)展;從按外部行為的評價，逐漸出現(xiàn)對內(nèi)心品質(zhì)的評價;較多只根據(jù)某個方面或局部進(jìn)發(fā)進(jìn)行自我評價，以后逐漸能做出比較全面的評價。

　　2.[參考答案]目標(biāo)模式是根據(jù)課程設(shè)計者對學(xué)習(xí)者行為變化的期望而確定的教育目標(biāo)進(jìn)行課程設(shè)計的思路。特點是它區(qū)分了一般教育目標(biāo)和具體的教育目標(biāo)，并把一般教育目標(biāo)的分析放在了第一位。同時，也把課程和教學(xué)區(qū)分開來，將課程內(nèi)容的選擇與組織放在前面，把學(xué)習(xí)活動和教學(xué)設(shè)計放在后面，這更符合課程設(shè)計的實際情況，具有更強的邏輯嚴(yán)密性。

　　3.[參考答案](1)教育的質(zhì)的規(guī)定性教育的質(zhì)的規(guī)定性是：有目的、有計劃、有組織地培養(yǎng)人的社會實踐活動，即根據(jù)一定社會需要而進(jìn)行的培養(yǎng)人的活動或培養(yǎng)人的過程。

　　(2)教育的本質(zhì)特性

　　首先，教育是人類社會特有的一種社會現(xiàn)象。

　　其次，教育是人類特有的一種有意識的活動。

　　再次，教育是人類社會特有的傳遞經(jīng)驗的形式。

　　最后，教育是有意識地以影響人的身心發(fā)展為目標(biāo)的社會活動。

　　4.[參考答案]癥狀：多動兒童的臨床癥狀波動有時與兒童所處場合不同，從事的活動不同有關(guān)。多動癥兒童在做作業(yè)、從事重復(fù)性或需巨大努力的活動及做不新奇的事情時，其注意力的維持最困難。有吸引力、新的情況下或不熟悉的環(huán)境中多動癥的癥狀可減輕。在連續(xù)而直接的強化程序下比局部的和延遲的強化程序，注意力的維持情況明顯好些。在指導(dǎo)語進(jìn)行必要重復(fù)時，兒童注意力的維持問題不大。在沒有特別嚴(yán)格的規(guī)范和嚴(yán)格的紀(jì)律要求遵守的地方，多動兒童與正常兒童幾乎無區(qū)別。其癥狀隨情景而波動的現(xiàn)象說明了多動兒童表現(xiàn)的癥狀嚴(yán)重程度受環(huán)境的影響，并與其有高度相互作用。

　　矯治：(1)心理治療。調(diào)整家庭環(huán)境，父母要改變管束過嚴(yán)和溺愛放任;兩種不正確的教育方式;嚴(yán)格作息制度增加文體活動，對治療有積極作用。(2)視、聽、動能力訓(xùn)練。動作訓(xùn)練可通過：①走平衡臺、拍球、蕩秋千、跳繩等提高兒童體能;②讓她們自己解扣紐扣、解鞋帶、穿脫衣服、圖片上色剪紙訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力和注意力的集中;③與同伴一起做游戲增強社會適應(yīng)能力。(3)注意力訓(xùn)練。

　　5.[參考答案]我國幼兒園教育的目的是：“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。”我國《幼兒園工作規(guī)程》第3條明確提出，幼兒園的任務(wù)是：實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。

　　(1)幼兒園促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展幼兒園是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的機構(gòu)，以幼兒園為代表的幼兒教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)執(zhí)行我國的法律法規(guī)，對幼兒實施保育和教育，因此，幼兒園通過對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展，體現(xiàn)自身的社會價值，為社會主義建設(shè)服務(wù)。

　　(2)幼兒園為家長服務(wù)

　　幼兒園不僅是教育機構(gòu)，也是社會福利機構(gòu)，負(fù)有為在園幼兒家長服務(wù)的任務(wù)。幼兒園保護(hù)和照顧幼兒有助于解決家長參加工作、學(xué)習(xí)而子女無人照顧的問題。

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