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教師資格證考試《中學教育知識與能力》考點習題

中學教學

　　單項選擇題

　　1.孔子要求“學而時習之”“溫故而知新”，即在教學中要貫徹(　　)原則。

　　A.理論聯系實際

　　B.循序漸進

　　C.啟發性

　　D.鞏固性

　　【參考答案】D�！皩W而時習之”是說學習知識要經常復習它，“溫故而知新”是說復習舊知識會有新的收獲，都體現了鞏固性教學原則。

　　2.把大班、小班和個人三種教學形式結合起來的教學組織形式是(　　)。

　　A.班級授課制

　　B.特朗普制

　　C.道爾頓制

　　D.設計教學法

　　【參考答案】B。特朗普制是由美國教育學教授勞伊德·特朗普于20世紀50年代提出的一種教學組織形式。這種教學形式把大班、小班和個人三種教學形式結合起來。大班上課是把兩個以上的平行班合在一起上課，講課時應用現代化教學手段，由出類拔萃的教師擔任;小班研究，即將大班的學生分為約20人左右的小組，由教螄或優秀生領導，研究和討論大班授課材料;個別教學則是由學生獨立作業，其中部分作業是教師指定的，部分作業是學生自主選擇的。

　　3.赫爾巴特指出：“我想不到有任何無教學的教育，正如在相反方面，我不承認有任何無教育的教學�！边@說明了教學過程具有什么特點?(　　)

　　A.間接經驗與直接經驗相結合

　　B.掌握知識與發展智力相統一

　　C.傳授知識與思想教育相統一

　　D.教師主導作用與學生能動性相結合

　　【參考答案】C。教學具有教育性，教學過程不僅要傳授科學知識，同時還要進行思想教育，促進學生形成良好的道德品質。因此，知識教學和思想教育是互相滲透、互相促進地處在統一的教學過程之中的。同時，教師在教學中的言行也是影響學生的重要教育因素。所以題干所述說明了教育過程是傳授知識與思想教育相統一的過程。

　　辨析題

　　4.作業是課堂教學的延續，是教學活動的有機組成部分。

　　【參考答案】這種說法是正確的。作業是結合教學內容，要求學生獨立完成的各種類型的練習。無論是課內作業還是課外作業，作用都在于加深和加強學生對教材的理解和鞏固，幫助學生掌握相關的技能、技巧。通過作業的布置、檢查和批改，教師可以及時發現學生在知識或技能方面的缺陷并加以糾正，同時對學生的作業完成情況做出評價并提出進一步學習的建議。

　　材料分析題

　　5.材料：小李、小張都是剛工作一年的初一語文老師，兩人工作很努力，但也存在很多困惑。小李對小張說：“為了上好課，我學習了很多關于新課改的知識，意識到教學中要關注學生，要把課堂還給學生。我特別注意調動課堂氛圍，我的課以學生發言、表演為主，上得很熱鬧。上周的公開課上學生個個都很開心，可聽課的老教師們都說我的課沒有語文味，缺乏深度，只注重形式。難道一堂課熱熱鬧鬧的不好嗎?”小張說：“為了上好課，我也沒少花工夫。我專門買了特級教師的教學錄像，細心模仿教學中的每個環節，上課幾乎就是把錄像中教師的教學復制到我的課堂上。可為什么同樣的上課方式，我的課效果就不好呢?”

　　問題：(1)你是否贊成小李的教學觀點，結合相關教育理論進行分析。

　　(2)小張上課的問題在哪里?請從教學方法的角度進行分析。

　　【參考答案】(1)我不贊成小李的教學觀點。

　　①教學過程是教師的主導作用與學生的主體作用相統一的過程。小李只關注學生，以學生發言、表演為主，缺乏教師主導作用的發揮，這樣的教學難免會缺乏深刻性。

　�、谏虾靡惶谜n除了氣氛熱烈，還應做到目標明確、重點突出、內容正確、方法得當，這樣才能使學生明確一堂課的任務和重難點，使學生掌握每節課學到的知識。

　　(2)①小張上課的問題是沒有注意到學生的差異性，生搬硬套教學模式。教師的教育對象是具有主觀能動性、具有情感的人。特級教師所教的學生和小張所教的學生是不同的。這就決定了在教學過程中應該根據學生的不同情況選擇不同的教學方式。

　�、诮虒W過程是師生互動、相互提高的動態過程，沒有固定的模式。小張在教學中照搬特級教師的教學模式，而沒有根據自己的教學特點和學生的特點進行改變，因此，對教學過程中發生的具體問題束手無策。所以在教學中要充分了解學生的實際情況.有針對性地選擇教學方法。運用啟發式教學，和學生進行互動.在互動過程中不斷調節教學方法，最后形成自己的教學風格。

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