點(diǎn)擊查看：2018下半年教師資格《各科目》沖刺題匯總
一、單項(xiàng)選擇題
1.孔子說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，這說(shuō)明教師應(yīng)該具備哪方面的素質(zhì)?( )
A.忠于職守
B.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
C.人際交往能力
D.良好的道德修養(yǎng)
【參考答案】D
【名師點(diǎn)睛】“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”這句話說(shuō)明了教師應(yīng)當(dāng)“身正”.教師身正的方法就是具備良好的道德修養(yǎng)。另外這句話還有另一個(gè)考點(diǎn)就是它體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的示范性特點(diǎn)。教師作為成人世界的代表.其言行舉止、態(tài)度、個(gè)性等，無(wú)不對(duì)學(xué)生發(fā)生潛移默化的影響。
2.對(duì)于學(xué)生在課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是( )。
A.大聲喝止，公開(kāi)批評(píng)
B.毫不留情，罰站上課
C.不聞不問(wèn)，任其自然
D.先暗示制止，課后再教育
【參考答案】D
【名師點(diǎn)睛】本題選出正確答案并不難，A、B選項(xiàng)是教師不尊重學(xué)生的體現(xiàn)，C選項(xiàng)對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題不管不問(wèn)是教師放任學(xué)生的體現(xiàn)，只有D項(xiàng)符合德育原則中的尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合的德育原則，在學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，以尊重學(xué)生為先，課后單獨(dú)對(duì)他進(jìn)行教育。這樣的德育方法對(duì)學(xué)生品德的提高最為有效。
3.抓住學(xué)生中普遍存在的希望獨(dú)立做事、體驗(yàn)成功的小大人心理，讓學(xué)生參與管理，做學(xué)校的主人，這主要符合( )。
A.全員性原則
B.主體性原則
C.激勵(lì)性原則
D.聯(lián)動(dòng)性原則
【參考答案】B
【名師點(diǎn)睛】主體性原則是指班級(jí)成員參與管理，發(fā)揮其主體作用。題干中抓住學(xué)生小大人的心理，讓學(xué)生主動(dòng)參與管理，突出了學(xué)生的主體性地位。
二、簡(jiǎn)答題
簡(jiǎn)述教師在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)遵守哪些要求?
【參考答案】(1)作業(yè)的內(nèi)容要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書(shū)的要求，并要有代表性，要有助于學(xué)生鞏固與加深理解所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，形成相應(yīng)的技能、技巧，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
(2)作業(yè)分量要適當(dāng)，難度要適度。學(xué)校應(yīng)通過(guò)班主任來(lái)調(diào)節(jié)學(xué)生各科作業(yè)的總量，防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。凡能在課內(nèi)完成的作業(yè)，就不應(yīng)當(dāng)布置到課外去做。
(3)布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確的要求，并規(guī)定完成的時(shí)間。對(duì)比較復(fù)雜的作業(yè)，教師也可以適當(dāng)?shù)靥崾荆@種提示應(yīng)是啟發(fā)性的，不能代替學(xué)生的獨(dú)立思考。
(4)教師應(yīng)經(jīng)常檢查和批改學(xué)生的作業(yè)。檢查的目的是了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解鞏固的程度和實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力，以便發(fā)現(xiàn)教和學(xué)兩個(gè)方面存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。
三、材料分析題
一位教師在教學(xué)《兩條小溪的對(duì)話》時(shí)，教師讓學(xué)生分角色表演。有一位學(xué)生問(wèn)：“老師，我能不用書(shū)中的原話嗎?”老師和藹地問(wèn)：“為什么呢?…‘因?yàn)闀?shū)中 的原話太長(zhǎng)，我背不下來(lái)，如拿著書(shū)表演，又不太好。”孩子說(shuō)出了原因。“你的意見(jiàn)很好，用自己的話來(lái)表演吧。”老師高興地?fù)崦艘幌潞⒆拥念^。果然，這個(gè) 孩子表演得非常出色。
問(wèn)題：請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下這位教師的做法。
【參考答案】這位教師的做法是值得提倡的。
首先，從師生關(guān)系的角度來(lái)說(shuō)，案例中教師的做法體現(xiàn)了良好的師生關(guān)系。這位教師具備新型的師生觀，善于發(fā)揚(yáng)教育民主，愿意傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，尊重和鼓勵(lì)學(xué) 生的不同的想法，這種民主與平等的師生關(guān)系有利于提高教育教學(xué)的質(zhì)量。案例中這位教師能夠讓學(xué)生自主地選擇自己喜歡的方式進(jìn)行課堂表演，讓學(xué)生感受到尊 重、平等和親切，從而能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)將課堂表演成功呈現(xiàn)。
其次.從教師職業(yè)道德的角度來(lái)說(shuō)，這位教師的做法體現(xiàn)出愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德。教師在遇到學(xué)生不同意見(jiàn)的時(shí)候，仍然非常和藹，并且還“高興地?fù)崦艘幌潞⒆拥念^”，充分體現(xiàn)了這位教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)工作的愛(ài)。
第三.從新課改的角度來(lái)說(shuō)，這位教師的做法體現(xiàn)了新課改提倡的教育教學(xué)理念。現(xiàn)代教學(xué)觀認(rèn)為，教學(xué)是課程創(chuàng)生和開(kāi)發(fā)的過(guò)程，并且教學(xué)過(guò)程重于教學(xué)結(jié)果， 更關(guān)注人而不只是科學(xué)。這位教師并沒(méi)有因?yàn)檎n前對(duì)角色扮演的預(yù)設(shè)而限制學(xué)生的行為，而是根據(jù)學(xué)生的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)，體現(xiàn)了學(xué)生的需求引導(dǎo)教學(xué)的理念。
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