2021下半年教師資格證中學教育知識練習題匯總

　　1.教師通過協調課堂中的各種關系實現預定的教學目標的過程稱為(　　)。

　　A.課堂凝聚力

　　B.課堂氣氛

　　C.課堂控制

　　D.課堂管理

　　參考答案：

　　D

　　參考解析：課堂管理是指教師在課堂教學的過程中通過協調課堂中的各種關系以建立一個有效的學習環境，促進學生積極地參與課堂活動，從而實現預定的教學目標的過程。

　　2.教師的哪一種領導方式對學生發展的促進作用最大?(　　)

　　A.專制型

　　B.民主型

　　C.放任型

　　D.綜合型

　　參考答案：

　　B

　　參考解析：教師的領導方式可以分為專制型、放任型和民主型。其中，民主型的領導方式對學生發展的促進作用最大，是比較理想的領導方式。所以，本題的正確答案為B。

　　3.對學生課堂行為所施加的準則與控制稱為(　　)。

　　A.課堂管理

　　B.課堂情境

　　C.課堂紀律

　　D.課堂氣氛

　　參考答案：

　　C

　　參考解析：為了維持正常的教學秩序。協調學生的行為。以求課堂目標的最終實現，必然要求學生共同遵守課堂行為規范，從而形成課堂紀律，因此，課堂紀律是對學生課堂行為所施加的準則與控制。

　　4.教師依靠發自內心的信念對自己教育行為的選擇和調節是(　　)。

　　A.他律

　　B.自律

　　C.內省

　　D.慎獨

　　參考答案：

　　B

　　參考解析：自律是指在沒有人現場監督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度.拿它來約束自己的一言一行。教師依靠發自內心的信念對自己的教育行為的選擇和調節，正是教師的自律行為。

　　5.衡量教師是否成熟的主要標志是(　　)。

　　A.能否充分考慮教學情境

　　B.能否更多地考慮課堂的管理

　　C.能否自覺地關注學生

　　D.能否關注自身的生存適應性

　　參考答案：

　　C

　　參考解析：關注學生階段是教師成長三階段理論中的第三階段，能否自覺地關注學生是衡量一個教師是否成熟的標志。

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