教育部正在醞釀《教師教育標準》，該標準最快年底出臺。

　　據悉，目前教育部正在醞釀出臺的《教師教育標準》，對教師的入職標準有所提高，確立了“兒童為本”、“實踐取向”、“終身學習”三大原則，將改變目前偏重書本知識、讓學生死記硬背式的教學方式。

　　教育部部長袁貴仁近日在出席“師范生免費教育與教師教育創新座談會”時證實了這一消息。袁貴仁表示，我國要進一步完善教師教育的相關政策，在創新教師培養模式、逐步建立教師教育標準體系、研究制定和完善教師資格標準等方面進行探索。

　　目前，標準已由華東師范大學草擬編制并提交到教育部，若獲通過，有望成為國內通行的教師教育標準。

　　據起草的專家透露，《教師教育標準》主要是針對中小學教師，涵蓋教師標準、教師教育標準、課程標準、評價標準等四個方面。

　　授課轉向“授人以漁”

　　領銜起草標準的華東師范大學教授鐘啟泉告訴記者，該標準意味著我國師范教育體系要進行大改革，改革后的師范課程將著重于教師實踐能力的提高。教師工作的重心必須從“教會知識”轉向“教學生會學知識”，即所謂的“授人以漁”。

　　他說，新的教師專業標準和課程標準要求教師不單單是“教書匠”，教師尊重孩子的學習權，與學生平等地對話。因此，新標準要求教師必須要研究教育對象(學生)，杜絕“目中無人”的教育方式。

　　教師應該“終身學習”

　　鐘啟泉表示，若按他領銜起草的標準，現在的絕大多數老師“不合格”�，F在我國的中小學老師存在三個主要問題：不讀書、不研究、不合作。

　　他說，這主要歸結于目前我國師范生在大學接受的教師教育，與社會發展實際“至少落后50年”，現在使用的仍是新中國成立初期的教育理論，盡管有過一些改革，但是目前仍然是偏重書本知識，接受式學習死記硬背，強調老師在課堂上的控制，是封閉式的教學方式。

　　他說，用這種教育模式培養出來的學生，無法適應現在的中小學教學，制約著教師教育的質量�！拔姨岬降慕^大多數老師都不合格，并不是說這些不合格的老師要遭到淘汰，而是說大多數的老師需要進一步的學習，事實上所有的老師都應該是終身學習者�！�