在昨天開幕的第三屆世界儒學大會上，來自北京大學、清華大學等校的四名知名學者聯合發出倡議，希望將孔子的誕辰日，也就是每年的9月28日設定為“尊師日”。倡議者表示，設立“尊師日”一方面是為了紀念孔子，另一方面是為了提倡尊師重教的美德，它與現行的“教師節”并不沖突。

　　“‘尊師日’

　　與教師節不沖突”

　　將每年9月28日設定為“尊師日”的倡議，是由北京大學高等人文研究院院長杜維明;清華大學國學院院長、教授陳來;武漢大學國學院院長、教授郭齊勇;中國孔子研究院院長、曲阜師范大學教授楊朝明四人發起的。陳來和郭齊勇教授表示，尊師重教是中華民族的優良傳統，設立“尊師日”一方面是為了紀念孔子誕辰，另一方面也是在宣傳這種尊師重教的美德。杜維明教授則表示，“尊師日”的設立，并非要取代傳統的教師節，這兩者并不沖突。在他看來，孔子是一位教師，一生培養弟子無數，但他不是職業化意義的教師，所以“尊師日”不只是“尊孔日”，而是通過對孔子的認識和體悟，以發揚尊師重道的普世價值。

　　“‘師’除了老師

　　還包括家長”

　　在這四位發起該倡議的知名學者看來，“尊師日”所指的“師”包括的范圍很大，不僅指學校里教過自己的老師，還包括每一位對自己的知識有所擴展、智慧有所提升的人，像父母、長者、古人、朋友等等。“因此‘尊師’的對象并不僅僅局限于學校里的老師。在我們的生活中，一定有許多影響過我們的人，他們或給我們以德行的模范，或給我們以精神的啟迪，這些人都是我們的老師，應當作為老師而受到尊重。”此外，“尊師日”的形式，倡議者們也表示要不拘一格，不必刻意規定什么敬師模式，完全由個人或群體自由決定，關鍵是尊師重道的心意。

　　對“尊師日”被社會認可

　　表示樂觀

　　發起倡議的學者們介紹，德國哲學家雅斯貝爾斯在1948年提出，有史以來對塑造人類文明影響最大的思想家有四位：蘇格拉底、孔子、釋迦牟尼和耶穌。其中兩位是宗教的創始者，蘇格拉底和孔子則是教育家。不同的是，蘇格拉底所代表的雅典城邦文明，其受教育的人群僅限于公民，占總人口不超過10%。只有孔子，才真正實現了完全的平民教育、平等教育。本來周代的教育是貴族式的教育，學在官府;孔子則把官學變為私學，使各階層的人都有受教育的機會。

　　對于“尊師日”這一節日能否被社會認可，陳來和郭齊勇教授都表示了樂觀的肯定。“孔子以其光輝的德行與影響，獲得了世界范圍內人們的尊重。有鑒于此，我們倡議將9月28日設立為‘尊師日’，希望通過我們的共同努力，使這個日子得到社會的廣泛認可。凡事都需要一個過程，設立了這個節日后，也會逐漸被大家接受、熟悉的。作為一個尊師重教傳統深厚的文明古國，我想這個節日應該會被社會和大眾認可的�！庇浾� 冀強

　　第一反應

　　設孔子誕辰為“尊師日”與新聞賽跑

　　“尊師日”的倡議者希望這個節日得到社會的廣泛認可，成為文化中國、儒教文化圈乃至全球各地的一個有深刻意義的節日。而記者在采訪中了解到，對于“尊師日”的設與不設，社會各界反應不一。

　　支持

　　泰山學者、山東大學

　　儒學高等研究院教授 曾振宇：

　　“尊師日”是對文化的敬仰

　　曾振宇教授就在尼山，他接受記者采訪時表示，設立“尊師日”這個提議已經很老了。“尊師重道自古就是中華民族的傳統美德，老師就是文化的傳遞者，我認為設立尊師節很有必要�！�

　　曾振宇教授告訴記者，提議設立“尊師日”，并非針對某一個人，而是對文化的敬仰和敬畏�！罢�是從這個意義上，設‘尊師日’勢在必行，也很有意義。另外，以孔子誕辰為契機建立‘尊師日’，可以培養公眾尊崇文化的心理，進而提升道德文化水平�！�

　　反對

　　甸柳一小校長

　　楊興永：

　　“尊師日”與教師節重復

　　楊興永校長一直很推崇傳統國學教育，不管是在以前的大明湖路小學還是現在的甸柳一小，他都希望自己的學生喜歡國學、愛上國學。他說，9月10日是教師節，教師節的主題也是尊師重道，與“尊師節”是一個意思�！斑@兩個節日都在9月份，感覺有點重復，設立的必要性不太強�！�

　　“我覺得孔子的誕辰日，不是簡單的尊師，這些年來為什么我們越來越重視孔子思想文化?主要是因為它強調的是儒家文化、傳統文化的傳承。這個主題面比‘尊師’更加寬泛�！�

　　中立

　　全國政協委員陳德展：

　　紀念孔子很好 更應體現內涵

　　“從‘尊師日’的主旨來講，專門設立一個節日，體現和弘揚我們的尊師重教風氣，很好。但是已經有了一個教師節，確實有沖突的嫌疑。節日多了、亂了，不見得是好事。”陳德展說。

　　陳德展說，孔子文化博大精深，我們弘揚他的教育思想、治國治家思想，專門設節日很好，“但一個‘尊師日’似乎限制了孔子文化的高度和深度，我建議專為孔子設立節日，起一個內涵更好的名字�！庇浾� 楊芳