有的教師退休后,疾病為生活增加了許多困難。退休教師姚源普和已年滿80歲的老教師劉俊業,在家里遭受嚴重支氣管炎的折磨,由于沒有獲得很好的醫療救助,他倆每說一句話都會咳嗽不停,采訪異常艱難。

　　有教師抱怨,由于一些學生厭學、不好管,教師的工作負擔越來越重,工作壓力越來越大。村小教師往往是一人包班制,周課時在20節以上。中學教師住校,大都與學生吃住在一起,每天早上6點就起床,先是早操、晨讀,白天上課,晚上自習輔導,批改作業,夜里12點以后才能睡覺。長此以往導致人體免疫能力減弱,患病機率增加。

　　競爭壓力大,為了不落聘,為了能評上職稱,很多人還要忙著參加自學考試和進修,參加普通話和計算機等級測試,參加校本研修,參加各種教學,論文競賽比武。沉重的工作壓力往往又轉化為心理壓力。貧窮和疾病,成了鄉村教師的兩塊心病。

　　社會對教師賦予了很多神圣使命,教師責任重,教書育人容不得一點馬虎和耽擱。很多教師遇到小病,就是硬扛。平時教育部門也沒有定期組織全體教師去體檢,據說原因主要是時間安排不過來和費用太大。許多教師家境貧困,除完成教學任務外,還得在周末和假期回家干農活,基本上沒有節假日和休息時間。不少農村教師夫妻一方有工作,另一方是農民,教師配偶迫于生計外出打工,留守的教師除了工作還要教育管理孩子、料理家務,感到生活壓力很大。教師住房難問題也很突出,有的教師還住在建于上世紀的簡易房中,年久失修,潮濕陰冷通風差,因此患上關節炎。

　　教師對健康檢查也存在誤區。有的擔心查出什么毛病來,給自己增加心理負擔。有的認為到醫院去體檢沒有必要。身體疼痛難忍時,才去醫院做檢查,結果小病拖成大病。有68.2%的教師根本就沒有想過主動去體檢,有30.9%的教師參加工作后,從來就沒有體檢過。有教師認為,在中西部貧困地區農村教師工資的漲幅,跟不上物價上漲速度,養家糊口都很難,舍不得自掏腰包去體檢。

　　受訪教師反映,當前農村教師的生活水平較差,身體健康狀況令人擔憂,對發展國民教育產生了許多不利影響。全社會和各級教育主管部門應從實際出發,采取積極對策,給農村教師創造一個長遠穩定、健康發展的教書育人環境。

　　采訪是沉重的,面對疾病纏身的農村教師,記者不免擔憂:老師啊,您在講臺上還能支持多久?(記者　唐湘岳　通訊員 覃遵奎　王繼懷　羅藝　吳華)