為規范和加強中小學教師國家級培訓計劃(簡稱“國培計劃”)項目管理工作，提高項目績效，保證培訓效果和質量，教育部辦公廳近日下發意見要求，加強“國培計劃”項目績效考評工作。

　　意見提出，項目績效考評的目標是，圍繞加強教師隊伍建設，以不斷提高培訓質量和建設高素質專業化教師隊伍為目標導向，建立和完善“國培計劃”績效考評內容和方式方法，逐步實現績效考評工作的科學化和規范化。

　　項目績效考評的對象是“國培計劃—中小學教師示范性培訓項目”和“國培計劃—中西部農村骨干教師培訓項目”中的各個子項目。教育部組織專家實施“示范性項目”績效考評工作。中西部省級教育行政部門根據教育部、財政部要求，負責本地區“中西部項目”績效考評工作。

　　意見要求，項目績效考評結果根據綜合考評得分判定，可分為優秀、合格和不合格三個等級。考評結束后，要將考評結果和意見及時反饋給有關省份和培訓承辦單位。項目承辦單位要及時總結經驗，對績效考評中發現的不足和問題提出改進措施，及時提交整改報告。根據項目績效考評結果，對績效考評優秀的地區和單位，予以通報表揚;對績效考評不合格的項目單位，將調整培訓計劃或取消項目承擔資格。為規范和加強中小學教師國家級培訓計劃(簡稱“國培計劃”)項目管理工作，提高項目績效，保證培訓效果和質量，教育部辦公廳近日下發意見要求，加強“國培計劃”項目績效考評工作。

　　意見提出，項目績效考評的目標是，圍繞加強教師隊伍建設，以不斷提高培訓質量和建設高素質專業化教師隊伍為目標導向，建立和完善“國培計劃”績效考評內容和方式方法，逐步實現績效考評工作的科學化和規范化。

　　為規范和加強中小學教師國家級培訓計劃(簡稱“國培計劃”)項目管理工作，提高項目績效，保證培訓效果和質量，教育部辦公廳近日下發意見要求，加強“國培計劃”項目績效考評工作。

　　意見提出，項目績效考評的目標是，圍繞加強教師隊伍建設，以不斷提高培訓質量和建設高素質專業化教師隊伍為目標導向，建立和完善“國培計劃”績效考評內容和方式方法，逐步實現績效考評工作的科學化和規范化。

　　項目績效考評的對象是“國培計劃—中小學教師示范性培訓項目”和“國培計劃—中西部農村骨干教師培訓項目”中的各個子項目。教育部組織專家實施“示范性項目”績效考評工作。中西部省級教育行政部門根據教育部、財政部要求，負責本地區“中西部項目”績效考評工作。

　　意見要求，項目績效考評結果根據綜合考評得分判定，可分為優秀、合格和不合格三個等級。考評結束后，要將考評結果和意見及時反饋給有關省份和培訓承辦單位。項目承辦單位要及時總結經驗，對績效考評中發現的不足和問題提出改進措施，及時提交整改報告。根據項目績效考評結果，對績效考評優秀的地區和單位，予以通報表揚;對績效考評不合格的項目單位，將調整培訓計劃或取消項目承擔資格。

　　項目績效考評的對象是“國培計劃—中小學教師示范性培訓項目”和“國培計劃—中西部農村骨干教師培訓項目”中的各個子項目。教育部組織專家實施“示范性項目”績效考評工作。中西部省級教育行政部門根據教育部、財政部要求，負責本地區“中西部項目”績效考評工作。

　　意見要求，項目績效考評結果根據綜合考評得分判定，可分為優秀、合格和不合格三個等級。考評結束后，要將考評結果和意見及時反饋給有關省份和培訓承辦單位。項目承辦單位要及時總結經驗，對績效考評中發現的不足和問題提出改進措施，及時提交整改報告。根據項目績效考評結果，對績效考評優秀的地區和單位，予以通報表揚;對績效考評不合格的項目單位，將調整培訓計劃或取消項目承擔資格。