記者從臨沂市教育局獲悉，今后山東省將根據教育部統一規劃，在中小學設立正高級教師職務，以切實提高中小學教師待遇和地位。據了解，目前中小學教師職務序列是分開的，其中，中學教師的職稱最高到中學高級教師，相當于副高職稱;小學教師的職稱最高到小學高級教師，相當于中級職稱，只有很優秀的教師才能破格。

　　記者從臨沂市教育局獲悉，今后山東省將根據教育部統一規劃，在中小學設立正高級教師職務，以切實提高中小學教師待遇和地位。目前，臨沂市教育部門正在根據省教育廳的相關規定以及臨沂市的具體情況制定相關政策。

　　據了解，目前中小學教師職務序列是分開的，其中，中學教師的職稱最高到中學高級教師，相當于副高職稱;小學教師的職稱最高到小學高級教師，相當于中級職稱，只有很優秀的教師才能破格。據介紹，今后，省將把中小學教師序列合二為一，并開設正高級教師職務，這意味著今后我省中小學教師地位和待遇將有顯著提高。“這體現了國家對教師的尊重，畢竟有正高級職稱的行業還是很有限的，這能夠明顯調動中小學教師的積極性。”臨沂市教育局一位負責人告訴記者。

　　據悉，雖然目前沒有國家統一制定的教師資格考試標準，但山東省的教師資格認證已由山東省統一組織，山東市屬學校教師招聘由市教育局和市人事局負責，縣一級學校教師招聘由相應縣一級的教育局和人事局負責，根據教育部的統一規劃，今后將完善教師資格制度，建立“國標省考縣聘”的教師資格準入制度和管理機制，建立教師資格定期登記制度。

　　目前，教育部在全國選取了3個省的3個市進行教師管理制度的試點，山東省濰坊市就是試點之一。