10.教學(xué)過(guò)程的特殊性表現(xiàn)在( )。

　　A.間接性與簡(jiǎn)捷性

　　B.直觀性與鞏固性

　　C.交往性與實(shí)踐性

　　D.教育性與發(fā)展性

　　E.引導(dǎo)性與指導(dǎo)性

　　11.發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要?jiǎng)?wù)是( )。

　　A.“素質(zhì)教育”

　　B.“科教興國(guó)”

　　C.實(shí)施全民教育

　　D.“人才強(qiáng)國(guó)”

　　E.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

　　12.制定我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是( )。

　　A.個(gè)體本位論

　　B.社會(huì)本位論

　　C.資本主義制度

　　D.社會(huì)主義制度

　　E.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

　　13.教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)包括( )。

　　A.精湛的語(yǔ)言表達(dá)能力

　　B.精深的學(xué)科知識(shí)

　　C.廣博的科學(xué)文化知識(shí)

　　D.較強(qiáng)的組織管理能力

　　E.寬厚的教育科學(xué)、心理科學(xué)知識(shí)和管理科學(xué)知識(shí)

　　14.我國(guó)規(guī)定“國(guó)家實(shí)施教師資格制度”的第一個(gè)法律性文件是( )。

　　A.《教師資格條例》

　　B.《中華人民共和國(guó)教師法》

　　C.《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》

　　D.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

　　E.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》

　　15.學(xué)生的受教育權(quán)主要有( )。

　　A.身心健康權(quán)

　　B.學(xué)習(xí)權(quán)

　　C.公正評(píng)價(jià)權(quán)

　　D.受完法定年限教育權(quán)

　　E.人身權(quán)

　　16.根據(jù)課程任務(wù)，課程分為下列類(lèi)型( )。

　　A.研究型課程

　　B.知識(shí)型課程

　　C.技能型課程

　　D.基礎(chǔ)型課程

　　E.拓展型課程

　　17.課程標(biāo)準(zhǔn)的基本構(gòu)成成分有( )。

　　A.課程目標(biāo)

　　B.實(shí)施建議

　　C.前言

　　D.附錄

　　E.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

　　18.我國(guó)新課程的課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)( )。

　　A.課程評(píng)價(jià)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程

　　B.課程評(píng)價(jià)的對(duì)象應(yīng)是多元的

　　C.課程評(píng)價(jià)必須對(duì)實(shí)現(xiàn)教育目的作出貢獻(xiàn)

　　D.課程評(píng)價(jià)的對(duì)象是課程內(nèi)容

　　E.課程評(píng)價(jià)的直接意義是對(duì)被評(píng)價(jià)的課程提出質(zhì)疑并為改進(jìn)課程指明方向

　　19.綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本特點(diǎn)有( )。

　　A.自主性

　　B.實(shí)踐性

　　C.邏輯性

　　D.開(kāi)放性

　　E.生成性