二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)

　　1.小學生的學習特征有 (ABCDE)

　　A.低年級小學生對學習的意義難以深刻理解

　　B.低年級小學生對學習過程的形式感興趣

　　C.對學習結果的重視隨年齡的增長而增加

　　D.對學習常規缺乏足夠的了解

　　E.學習動機是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎

　　2.創造性的基本特征有 ( BDE )

　　A.概括性

　　B.獨創性

　　C.啟發性

　　D.流暢性 E.變通性

　　3.教師職業道德的基本功能 (ABDE )

　　A.對教師工作的促進功能

　　B.對教育對象的教育功能

　　C.對教師業務的完善功能

　　D.對社會文明的示范功能

　　E.對教師修養的引導功能

　　4.實施義務教育必須承擔義務的主體有 (BCDE )

　　A.國家

　　B.教育行政部門

　　C.學校

　　D.家庭

　　E.學生

　　5.結束一個完整的教學過程可以采取的主要方式有 (ACDE )

　　A.總結結束

　　B.直接結束

　　C.復述結束

　　D.談話結束

　　E.辨析結束

　　6.檢查學生的學習效果可以運用的主要方式有 (ABCDE )

　　A.課堂觀察

　　B.自學活動觀察

　　C.作業分析

　　D.問卷調查

　　E.學業考試

　　7.現代學生管理的主要內容有 (BCDE )

　　A.班級管理

　　B.常規管理

　　C.常能管理

　　D.德育管理

　　E.環境管理

　　8.主體性班級管理的好處是 (ABCDE )

　　A.調動學生自我管理的積極性

　　B.有利于學生責任感的培養

　　C.有利于增強學生管理班級的能力

　　D.有利于班主任從事務圈中解脫出來

　　E.提高班級管理效益

　　9.教學目標的設計應遵循的基本要求有 (ABCD )

　　A.一般目標和具體目標相結合

　　B.集體目標與個人目標相結合

　　C.便于檢測

　　D.難度適中

　　E.目標明確

　　10.教學評價的具體方法主要包括 (ABCE)

　　A.測驗法

　　B.檔案袋評定法

　　C.專題作業法

　　D.實驗法

　　E.觀察法

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