三、判斷題(本題共20小題，每小題1分，共20分)
1.學(xué)校和教師是教育發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。 (×)
2.教學(xué)大綱是根據(jù)課程計(jì)劃制定的，教科書(shū)又是根據(jù)教學(xué)大綱編寫(xiě)的。 ( ×)
3.從實(shí)質(zhì)上說(shuō)，義務(wù)教育與普及教育是一個(gè)等同的概念。 ( ×)
4.研究表明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平越高，學(xué)習(xí)效果就越好。 ( ×)
5.漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)對(duì)英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)的影響是一種負(fù)遷移。 ( √)
6.小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)中具有首要和基礎(chǔ)的作用。 ( √)
7.小學(xué)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的對(duì)象是小學(xué)生的道德品質(zhì)和道德行為。 ( ×)
8.教師的職業(yè)權(quán)力能力和職業(yè)行為能力是一致的。 ( ×)
9.教育政策和教育法的制定機(jī)關(guān)和程序基本相同。 ( × )
10.教學(xué)演示技能即對(duì)儀器、教具和實(shí)驗(yàn)等進(jìn)行演示操作的技能。 (× )
11.板書(shū)只能以概括的形式表達(dá)教學(xué)的主要內(nèi)容或重點(diǎn)內(nèi)容。 ( √ )
12.導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運(yùn)用。 (√ )
13.備課技能的核心是編寫(xiě)教案的技能。 ( × )
14.品行性問(wèn)題行為具有內(nèi)隱性。 (× )
15.尊重學(xué)生文化就是允許學(xué)生文化自由發(fā)展。 ( ×)
16.教必有法，但無(wú)定法，貴在得法。 ( √)
17.只要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，就能取得好的教學(xué)效果。 ( ×)
18.課堂類型和結(jié)構(gòu)是固定不變的，具有統(tǒng)一的模式。 ( × )
19.診斷性評(píng)價(jià)只限于在學(xué)科教學(xué)開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)行。 ( × )
20.教學(xué)研究中的觀察法是在直接感知的基礎(chǔ)上來(lái)認(rèn)識(shí)教學(xué)現(xiàn)象。 ( √)
四、 簡(jiǎn)答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)
1.合格教師應(yīng)具備什么樣的人格特征?
答：①情緒穩(wěn)定，性格開(kāi)朗，興趣廣泛。
②堅(jiān)定的意志和積極的進(jìn)取精神
③心胸開(kāi)闊，兼容并包。
2.什么是教學(xué)?教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)有哪些?
答：教學(xué)是教育目的規(guī)范下的，教師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種教育活動(dòng)。
教育過(guò)程的特點(diǎn)：①直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。
②掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一。
③掌握知識(shí)與提高思想相結(jié)合。
④教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合。
3.如何提高學(xué)生的知識(shí)直觀效果?
答：㈠靈活運(yùn)用各種直觀形式。①實(shí)物直觀和模象直觀的選用。②詞與形象的配合。
㈡運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn)。①作為知識(shí)的物質(zhì)載體的直觀對(duì)象(實(shí)物、模象或言語(yǔ))必須達(dá)到一定強(qiáng)度，才能為學(xué)習(xí)者清晰地感知。②對(duì)象和背景的差異越大，將對(duì)象從背景中區(qū)分開(kāi)來(lái)越容易。③活動(dòng)的對(duì)象較之靜止的對(duì)象容易感知。④空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個(gè)整體為人們清晰地感知。
㈢培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
㈣讓學(xué)生充分參與直觀過(guò)程。
4.簡(jiǎn)述培養(yǎng)學(xué)生良好態(tài)度與品德的有效方法。
答：①有效的說(shuō)服。②樹(shù)立良好的榜樣。③利用群體約定。④給予恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰。
5.某學(xué)生的某次作業(yè)字體美觀，但錯(cuò)誤很多。請(qǐng)你給這位學(xué)生的作業(yè)寫(xiě)一則40字以內(nèi)的評(píng)語(yǔ)。
答：(肯定優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)出缺點(diǎn)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。)
6.針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題行為，教師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)就注意哪些問(wèn)題?
答：①不要“聲討”要“研討”。②要站在能夠理解家長(zhǎng)的角度平等地與家長(zhǎng)商量解決學(xué)生問(wèn)題行為的方法。③不要把與家長(zhǎng)的溝通變成告狀④盡量不采取因?yàn)閷W(xué)生有問(wèn)題而把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校的做法。
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河南省2005年教師職業(yè)素質(zhì)和技能考試試卷(B)
