河南省2010年教師資格教育理論考試試卷(B)

　　(使用范圍：小學 教師資格)

　　一、單項選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得1分。選錯、多選、或不選得0分。

　　1.小學教育目的對小學教育活動的指導意義體現(xiàn)在( )

　　A.導向激勵評價

　　B.導向激勵發(fā)展

　　c.評價發(fā)展導向

　　D.評價發(fā)展激勵

　　2.“小型分散，便于開展多種多樣的活動，滿足學生的興趣、愛好，發(fā)展學生的才能，使學生得到更多的學習和鍛煉機會”。這種課外活動的形式是( )

　　A.科技活動

　　B.學科活動

　　C.個人活動

　　D.小組活動

　　3.“完形一頓悟說”的提出者是( )

　　A.桑代克

　　B.斯金納

　　c.苛勒

　　D.奧蘇伯爾

　　4.下列選項屬于精細加工策略的是( )

　　A.提問

　　B.劃線

　　C.列提綱

　　D.利用表格

　　5.一般在教學開始前進行，摸清學生的現(xiàn)有水平和個性差異，以便安排教學的評價稱為( )

　　A.配置性評價

　　B.形成性評價

　　C.診斷性評價

　　D.常模參照評價

　　6.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的就是要教師養(yǎng)成良好的( )

　　A.職業(yè)道德信念

　　B.職業(yè)道德習慣

　　c.職業(yè)道德意識

　　D.職業(yè)道德理想

　　7.教師職業(yè)道德的基本原則是( )

　　A.已所不欲，勿施于人

　　B.忠誠于人民的教育事業(yè)

　　c.集體主義

　　D.忠于職守

　　8《學校衛(wèi)生工作條例》屬于( )

　　A.教育行政法規(guī)

　　B.教育法律

　　C.地方性行政法規(guī)

　　D.教育規(guī)章

　　9.教師不服教育行政復議決定的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是( )

　　A.7天

　　B.10天

　　C.15天

　　D.20天

　　10.進行體態(tài)表達技能的訓練，基礎是( )

　　A.表情的訓練

　　B.與口語表達配合的訓練

　　C.表意的訓練

　　D.表達器官功能的訓練

　　11.在一節(jié)課的時間內(nèi)，學生可以反復多次感知板書的內(nèi)容，這體現(xiàn)了板書的( )

　　A.提示作用

　　B.強化作用

　　C.示范作用

　　D.總結作用

　　12.教學技能訓練的實踐性原則要求()

　　A.對教師的教學技能要以指導學生的學習活動為主

　　B.以受訓者的實踐性操作為主

　　c.訓練者要經(jīng)常為練習者提供實踐性的操作示范

　　D.教學技能訓練要在日常的教學實踐中進行

　　13.教師職業(yè)技能的核心內(nèi)容是( )

　　A.教育能力

　　B.教育技能

　　C.教學能力

　　D.教學技能

　　14.主張教師應盡可能利用行為本身所產(chǎn)生的邏輯后果使學生從經(jīng)驗中體驗到行為與后果之間的關系，從而養(yǎng)成良好的行為習慣的理論是( )

　　A.行為矯正理論

　　B.現(xiàn)實療法理論

　　C.目標導向理論

　　D.和諧溝通理論

　　15.班主任發(fā)揮主導作用的前提是( )

　　A.有正確的學生觀

　　B.要樹立育人意識

　　C.應具備管理能力

　　D.應具備專業(yè)化的素質(zhì)

　　16.注入式教學最本質(zhì)的特征是( )

　　A.教師從頭講到尾

　　B.以講授法為主

　　c.強調(diào)教師的主導作用

　　D.把學生看作是知識的容器

　　17.成功教學法主張對學生實施( )

　　A.鼓勵性評價

　　B.絕對性評價

　　c.終結性評價

　　D.堅定性評價

　　18.教師向?qū)W生展示實物等直觀教具，或做示范性實驗，使學生獲得關于事物現(xiàn)象的感性認識，這種教學方法是( )

　　A.參觀法

　　B.實驗法

　　C.演示法

　　D.練習法

　　19.對被評價對象作出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現(xiàn)程度，這屬于( )

　　A.診斷性評價

　　B.終結性評價

　　C.形成性評價

　　D.相對性評價

　　20.有實際工作者和專業(yè)研究人員共同參與，以解決教學實際問題和提高教學行動自覺認識為目的的研究方法是( )

　　A.調(diào)查法

　　B.觀察法

　　C.行動研究法

　　D.個案分析法