11.介入教學是一種【D】

　　A.教學方法

　　B.教學技能

　　C.學習方法

　　D.教學技能訓練法

　　12.隨著教學的進程，在黑板上展示教學的重點內容和細目，表現教學內容的結構體系，這是【A】

　　A.提綱式板書

　　B.重點詞語式板書

　　C.對比式板書

　　D.問答式板書

　　13.某教師上課過程中發現一個學生分心，便在講課的同時用目光凝視這個學生，引起了他的注意，促使其重新專心聽講。這位教師運用的是【B】

　　A.直觀技能

　　B.體態表達技能

　　C.提示技能

　　D.批評技能

　　14.“管理者既要通過對集體的管理去問接地影響個人，又要通過對個人的直接管理區影響集體”，這一原則是【D】

　　A.全員激勵原則

　　B.教管結合原則

　　C.協調一致原則

　　D.平行管理原則

　　15.主體性班級管理最直接的效果是【A】

　　A.提高班級管理效益

　　B.培養學生自我管理能力

　　C.發揮學生的主人翁作用

　　D.增強學生的責任感

　　16.小學階段的教學應側重的教學方法是【C】

　　A.講演法

　　B.探究的方法

　　C.直觀的方法

　　D.實習的方法

　　17.范例教學法的創造者是德國教育家【B】

　　A.第斯多惠

　　B.瓦根舍因

　　C.赫爾巴特

　　D.韋特海默

　　18.暗示教學法的一個重要原則是【A】

　　A.愉快而不緊張的原則

　　B.理論聯系實際的原則

　　C.啟發性原則

　　D.因材施教原則

　　19.發展性評價的主要功能是【D】

　　A.選拔功能

　　B.甄別功能

　　C.鑒別功能

　　D.激勵功能

　　20.按照一定的目的和計劃，在自然狀態下，對研究對象進行系統、連續的觀察，搜集研究對象的具體資料。這種研究方法是【B】

　　A.實驗法

　　B.觀察法、

　　C.調查法

　　D.個案分析法