三、判斷題(本題共20小題，每小題1分，共20分)判斷下列命題正誤，請將正確的在題后的括號內打“√號，錯誤的打“×”號。

　　1.班主任工作的基礎和前提是了結合研究學生【√】

　　2.英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育理想【× 】

　　3.課程計劃是以綱要的形式編寫的有關學科教育內容的指導性文件【×】

　　4.態度和品德的結構是一致的，都是由認知、情感和行為三個方面所構成。【√】

　　5.判斷一個人的心理健康狀況時，應兼顧個體內部協調與對外良好適應兩個方面。【√】

　　6.課堂教學活動是教師職業的最基本的活動。【×】

　　7.熱愛學生是衡量師德行為善惡的最高道德標準。【×】

　　8.依法治教就是以法治教。【】

　　9.公民行為能力分類與自然人的年齡有關。【√】

　　10.發掘教材的教育因素，就是找出教材中有關思想品德教育的因素。【×】

　　11.范例導人多用在德育課和技能操作課的教學中。【√】

　　12.課后作業必須和課堂教學一起進行設計。【√】

　　13.教學口語的語速要適當高于一般人際交往口語的語速，以提高課堂教學的效率。【×】

　　14.主體性班級管理就是教師不再參與班級的日常管理，完全放手讓學生自我管理、自我負責。【×】

　　15.當學生出現問題時要及時請家長到學校來，以便學校和家庭共同合作，為學生負責。【×】

　　16.教學方法一旦形成，不會隨著社會的變革而發生變化。【×】

　　17.教學設計中最先要考慮的問題就是教學方法。【×】

　　18.運用問答法進行教學時，教師的提問應面向所有學生。【√】

　　19.多元性評價要求評價主體和評價方法都應是多元的。【√】

　　20.教學研究課題一般來自教學實踐和理論研究遇到的問題。【√】

　　四、簡答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)

　　1.我國目前小學教學原則有哪些?

　　【答案解析】：我國目前小學教學原則有：

　　(1)直觀性原則(1分)(2)啟發性原則(1分)(3)鞏固性原則(1分)(4)循序漸進性原則(1分)(5)因材施教原則(1分)(6)理論聯系實際原則(1分)

　　2.什么是說服法?小學德育過程中運用這一方法的基本要求有哪些?

　　【答案解析】：說明法是通過擺事實，講道理(1分)使學生提高認識，形成正確觀點的方法。(1分)小學德育過程中運用這一方法的基本要求有：(1)明確的目的性(1分)(2)富有知識性、趣味性。(1分)(3)注意時機(1分)(4)以誠待人。(1分)

　　3.什么是自我意識?簡述自我意識發展的過程。

　　【答案解析】：

　　自我意識是作為主體的我對自己以及自己與周圍事物的關系(2分)，尤其是人我關系的意識(1分)

　　自我意識的發展經歷了從生理自我(1分)到社會自我(1分)，再到心理自我(1分)的過程。

　　4.教學應如何運用記憶規律促進學生的知識保持?

　　【答案解析】：

　　(1)深度加工材料(1分) (2)有效運用記憶術(1.5分) (3)進行組塊化編碼(1分)

　　(4)適當過度學習(1.5分) (5)合理進行復習(1分)

　　5.課堂教學中如河對學生進行成功體驗激勵?

　　【答案解析】：

　　(1)適當降低教學的難度，使學生成功的機會多一些。(2分)

　　(2)多肯定學生的成績，少批評學生的缺點。(2分)Www.KaO8.C

　　(3)讓學生從事與自己能力相適應的學習活動，揚長避短。如讓有某種長處的學生回答相應的問題等。(2分)

　　6.少先隊社區教育的基本內容是什么?

　　【答案解析】：

　　(1)少先隊組織形式的社區化(1分) (2)少先隊組織輔導的社區化(1分)

　　(3)少先隊組織領導的社區化(1分) (4)少先隊活動內容的社區化(1分)

　　(5)少先隊服務社區化(1分) 少先隊理論研究的社區化(1分)

　　五、案例分析題(本題共2小題，每小題8分，共16分)

　　1.劉老師大專畢業分配到某小學工作，她做事認真，對學生嚴格要求，平時偏愛表揚好學生，對那些不聽話、頑皮的學生常常采取罰站、不許進教室等方式進行懲罰。家長知道后，多次找劉老師交換意見，劉老師卻不以為然，并對家長提出嚴格要求，有時也給予批評。試運用所學習的教師職業道德知識對劉老師的做法進行分析。

　　【答案解析】： (1)劉老師的做法是錯誤的(2分)

　　(2)劉老師違背了依法執教這一教師職業的基本道德規范。(2分)

　　(3)劉老師違背了尊重家長這一教師職業的基本道德規范。(2分)

　　(4)劉老師違背了熱愛學生這一教師職業的基本道德規范。(2分)

　　2.工人王某的兒子從小兩腿癱瘓，需借助手推車才能行走。雖有殘疾，但智力正常。今年孩子已滿7歲，父母決定送孩子上學。因附近沒有專門為殘疾兒童開設的特殊教育學校，就到附近一所普通小學申請就讀。學校方面認為，學校本身是一所普通小學，不是特殊教育學校，而且學校無特殊班，沒有為殘疾兒童準備的專門設施，學校不宜接受殘疾兒童入學。因此，學校拒絕了王某的要求。請從法律角度說明學校的做法是否合法。

　　【答案解析】：學校的做法是錯誤的。(2分)

　　學校不接受孩子上學侵犯了受教育權，違反了殘疾人保障法和義務教育法。(3分)根據殘疾人保障法和殘疾人教育的有關規定，身體雖有殘疾，但智力正常的兒童。可以到殘疾人舉辦的特殊學校就讀，也可以到普通學校就讀。因此，該兒童有權選擇受教育方式。(3分)

　　六、論述題(本題共3小題，第1、2小題每小題13分，第3小題12分，共38分)

　　1.論述教師的專業素養

　　【答案解析】：(1)教師的學科知識素養。(2分) (2)教師廣泛的文化素養(2分)(3)教師的教育專業素養。(9分)敬業;樹立正確的教育觀念;掌握教育理論和具有良好的教育能力;具有一定的研究能力。 (說明：只答要點不論述可酌情扣4-6分)

　　2.結合實際論述教師應如何塑造學生的創造性個性。

　　【答案解析】：

　　(1)保護好奇心(3分)

　　(2)解除個體對答錯問題的恐懼心理。(3分)

　　(3)鼓勵獨立性和創新精神。(4分)

　　(4)重視非邏輯思維能力。(3分).

　　(說明：沒有聯系實際扣3分，沒有展開論述扣3分)

　　3.你認為教育對于構建和諧社會具有什么意義和作用?

　　【答案解析】：

　　(1)和諧社會是指構成社會的各個部分，各個要素處于一種相互協調的狀態。具體說，就是一種民主法制，公平正義，誠信友愛，充滿活力，安定有序，人與自然和諧相處的社會。(3分)

　　(2)教育具有提高民族素質，促進經濟發展，.完善民主政治和促進文化發展等重要的社會功能。(3分)

　　(3)教育可以促進社會政治、經濟、文化發展，尤其是提高國民素質為構建和諧社會服務。(6分)