河南省2010年教師職業素質和技能考試試卷

　　(使用范圍：高級中學教師資格)

　　一、單項選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內，選對得1分，選錯或不選得0分。

　　1.認為“學生對教師必須保持一種被動的狀態”，提出“教育中心”觀點的教育家是(　　)。

　　A.赫爾巴特

　　B.杜威

　　C.夸美紐斯

　　D.斯賓塞

　　2.整個教學工作的中心環節是(　　)。

　　A.備課

　　B.上課

　　C.課外輔導

　　D.成績評定

　　3.教學原則是依據(　　)制定的。

　　A.教學過程的基本規律

　　B.教育部頒布的文件

　　C.教學目的和教學過程規律

　　D.教學目的

　　4.兩種學習之間的相互干擾、阻礙叫做(　　)。

　　A.正遷移

　　B.負遷移

　　C.水平遷移

　　D.垂直遷移

　　5.研究表明，遺忘進程是不均衡的，表現為(　　)。

　　A.時快時慢

　　B.不快不慢

　　C.先慢后快

　　D.先快后慢

　　6.教師一句鼓勵的話、一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情使學生受到極大的鼓舞、增添無窮的勇氣，取得顯著的進步。這屬于(　　)。

　　A.第一印象

　　B.共鳴效應

　　C.羅森塔爾效應

　　D.移情效應

　　7.概念形成的主要方式是(　　)。

　　A.接受學習

　　B.有意義接受學習

　　C.發現學習

　　D.沒有正確答案

　　8.教師在職業活動中要處理好各種各樣的關系，其中最核心的關系是(　　)。

　　A.師生關系

　　B.同事關系

　　C.師長關系

　　D.師教關系

　　9.下列哪項既是教師道德的核心，也是教師高尚道德素質的自我表現?(　　)

　　A.熱愛學生

　　B.加強自身道德修養

　　C.熱愛勞動wWw.KAo8.Cc

　　D.熱愛教育工作

　　10.“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”是(　　)中對教育方針的表述。

　　A.《中華人民共和國教育法》

　　B.《中國教育改革和發展綱要》

　　C.《中共中央關于教育體制改革的決定》

　　D.《中華人民共和國憲法》

　　11.個別教師私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的(　　)。

　　A.公正評價權

　　B.隱私權

　　C.人格尊嚴權

　　D.名譽權

　　12.教師通過提出富有啟發性的問題，進而引出新的教學內容的方法是(　　)。

　　A.直接導人

　　B.復習導人

　　C.情景導人

　　D.問題導人

　　13.整個教學技能的核心是(　　)。

　　A.備課技能

　　B.課堂教學技能

　　C.學法指導技能

　　D.教學反思技能

　　14.班主任工作的中心環節是(　　)。

　　A.組織和培養班集體

　　B.建立學生檔案

　　C.了解學生

　　D.操行評定

　　15.在學生集體形成的初始階段，主要任務是(　　)。

　　A.組織和團結集體

　　B.建設學生干部隊伍

　　C.提出共同目標

　　D.形成正確的集體輿論

　　16.從教學評價的嚴謹程度看，可將教育評價分為(　　)。

　　A.正式評價和非正式評價

　　B.配置性評價與診斷性評價

　　C.形成性評價和總結性評價

　　D.常模參照評價和標準參照評價

　　17.“教必有法”，但“教無定法”講的是教學方法的運用必須(　　)。

　　A.堅持以啟發式為指導思想

　　B.做到原則性與靈活性相結合

　　C.做到最佳選擇

　　D.做到優化組合

　　18.程序教學的關鍵是(　　)。

　　A.教師的良好指導

　　B.有好的教材

　　C.編制出好的程序

　　D.有良好的教學管理

　　19.教師不直接將學習內容提供給學生，而是為學生創設問題情境，引導學生去探究和發現新知識和問題的方法是(　　)。

　　A.掌握學習法

　　B.發現法

　　C.講授法

　　D.頭腦風暴法

　　20.在教學計劃和教學大綱之外，利用課余時間，對學生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是(　　)。

　　A.課外教育

　　B.校外教育

　　C.業余教育

　　D.課外、校外教育

　　二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)在每個小題的五個選項中選出二個或二個以上正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內，選對得2分，選錯、多選、少選或不選得0分。

　　1.我國學校德育內容主要包括(　　)。

　　A.政治教育

　　B.知識教育

　　C.思想教育

　　D.德育教育

　　E.心理健康教育

　　2.指導學生怎樣集中注意力、設置學習目標、選擇恰當的學習方法等都屬于()

　　A.元認知策略

　　B.復述策略

　　C.組織策略

　　D.精細加工策略

　　E.復習策略

　　3.教書育人的正確方法是(　　)。

　　A.轉變教育觀念

　　B.改革育人模式

　　C.積極進行教學改革，提高課堂教學的質量

　　D.嚴格照搬教材

　　E.把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中

　　4.我國現行的學校教育制度是(　　)。

　　A.學前教育

　　B.初等教育

　　C.中等教育

　　D.高等教育

　　E.學歷教育

　　5.教學技能訓練的方法有(　　)。

　　A.觀察法

　　B.書面作業法

　　C.對鏡練習法

　　D.介入教學

　　E.微格教學

　　6.電子教案的特點有(　　)。

　　A.形象生動

　　B.數字化

　　C.可交互操作

　　D.對電子設備的依賴性

　　E.便于攜帶與運輸

　　7.影響課堂管理的因素有(　　)。

　　A.教師的領導風格

　　B.班級的規模

　　C.班級的性質

　　D.學校的規章

　　E.對教師的期望

　　8.以下屬于正式群體的是(　　)。

　　A.班級

　　B.小組

　　C.少先隊

　　D.小集團

　　E.團員

　　9.教育現代化的主要內容有(　　)。

　　A.教育觀念現代化

　　B.教育內容現代化

　　C.教育管理現代化

　　D.教育條件設備現代化

　　E.教師素質現代化

　　10.教師在進行教學目標設計時，應遵循(　　)。

　　A.一般目標和具體目標相結合

　　B.集體目標和個人目標相結合

　　C.難度適中

　　D.便于檢測

　　E.總結性評價

　　三、判斷題(本題共24小題，每小題1分，共24分)判斷下列命題正誤，請將正確的在題后的括號內打“√”號，錯誤的打“×”號。

　　1.教學是智育的主要途徑。(　　)

　　2.終身教育包括正規教育和非正規教育。(　　)

　　3.一節課既有檢查復習，又有新知識的講授和鞏固關系，這節課就屬于綜合課。(　　)

　　4.“有教無類”的教育主張出自《學記》。(　　)

　　5.布魯姆認為，當學生實際花在學習上的時間達不到其學習所需要的時間時，其學習程度便達不到要掌握的水平。(　　)

　　6.奧蘇貝爾認為，接受學習是一種機械學習，而發現學習則是一種有意義學習。(　　)

　　7.由過去的經驗和習慣的影響而產生的心理活動的準備狀態是定勢。(　　)

　　8.依法執教是教師職業道德修養的必然要求。(　　)

　　9.所謂師表美就是教師的外在形象之美。(　　)

　　10.教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。(　　)

　　11.對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。(　　)

　　12.高級中學教師資格是由市(地)級教育行政部門認定的。(　　)

　　13.《教育法》規定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制。(　　)

　　14.微格教學的創始人是德國著名教育改革家德瓦特•愛倫。(　　)

　　15.作業分析的技能是一種教學反饋的技能。(　　)

　　16.說課就是宣講教案，濃縮課堂教學過程。(　　)

　　17.常規管理是學生人校后接受正常的、規范的基本管理工作，是提高學校教育質量的保證。(　　)

　　18.了解學生最常用的方法是談話法。(　　)

　　19.根據團的章程規定，凡年滿28周歲的團員應辦理離團手續。(　　)

　　20.標準化測驗常用來測驗學生的學習狀況。(　　)

　　21.教學方法是教學策略的具體化。(　　)

　　22.組織教學必須貫穿上課的始終。(　　)

　　23.實踐性較強的教材內容、難度較大的內容以及初步概念的引入課，不適宜用嘗試教學法。(　　)

　　24.綜合課主要用于中學高年級各科教學。(　　)