三、判斷題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)判斷下列命題正誤，請將正確的在題后的括號內打“√”號，錯誤的打“×”號。

　　1.教育是人類的社會現象，與人類社會共始終。(　　)

　　2.在現代社會中，學歷教育與非學歷教育的界限越來越清晰。(　　)

　　3.教育可以促進民主。(　　)

　　4.教學是教育工作的主要部分，也是教育的基本途徑。(　　)

　　5.操作技能和心智技能都是一般的習慣動作。(　　)

　　6.高中階段學生的品德發展處于不成熟時期，所以不能自覺運用一定的道德觀點、原則、信念來調節自己的行為。(　　)

　　7.教學中使學生產生最大程度的遷移，是有效教學的主要目標之一。(　　)

　　8.熱愛學生是教師的天職。(　　)

　　9.嚴謹治學是教師自我完善的重要途徑。(　　)

　　10.環境道德是調節人與人之間關于生態環境利益關系的規范。(　　)

　　11.高中階段的學生一般都在11至18歲，屬于元民事行為能力人。(　　)

　　12.教育法規和教育政策所要解決的問題性質相同。(　　)

　　13.教育法規的內容是同生產力的發展、科學技術的進步相適應的。(　　)

　　14.微格教學也稱微型教學，是一個有控制的教學實習系統。(　　)

　　15.教師的教態語言主要包括身姿變化、面部表情和外表修飾。(　　)

　　16.教師的專業情操是教師個體對自我從事教學工作的感受、接納和肯定的心理傾向。 (　　)

　　17.在學生管理工作中，人的因素是最為重要的因素。(　　)

　　18.共青團是青年的群眾組織，是中國共產黨的助手和后備軍。(　　)

　　19.共青團的組織原則是民主集中制。(　　)

　　20.教學方法始終應包括教師教的方法和學生學的方法，是二者的有機統一。(　　)

　　21.教學目標是對教師的教學行為的描述。(　　)

　　22.一般來說，各種教學方法既有啟發性質，又有注入性質。(　　)

　　23.隨著科學技術的不斷發展，現代教學媒體將會逐漸取代傳統教學媒體。(　　)

　　24.教學研究主要是探究教學規律的一種認識活動。(　　)

　　四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分。共36分)

　　1.我國普通中學在美育方面的要求是什么?

　　2.在教學工作中如何貫徹循序漸進原則?

　　3.學習策略訓練的原則有哪些?

　　4.學校實施心理健康教育的意義是什么?

　　5.鉆研教材的基本要求是什么?

　　6.對學生進行管理的基本要求是什么?

　　五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　1.家長會后，學生家長甲、乙交流教育孩子的體會。家長甲：“還是袁老師剛才說得對，他寫不完作業，就不讓他睡覺!這一招可真靈，現在他一放下書包一準寫作業，看來孩子不愛學習，咱們這些做家長的是該想想辦法。”家長乙：“對。還是袁老師有見識，他說現在孩子不好好學習，將來就沒有前途，對孩子必須用強制手段。家長在管孩子上一定要硬氣一點，不要心軟。所以，我在家準備了教鞭，立了家規，不聽話就讓他挨鞭…”

　　試運用所學的職業道德知識對袁老師的做法進行分析。

　　2.某高中青年教師薛某，因不滿學校住房分配政策，對在該校工作失去了信心，于是向學校提出了請調報告，要求立即調走。當時學校正值學期中間.工作非常緊張，并且薛某擔任的課程還未結束，其與學校簽訂的聘任合同也還未到期。因此，經研究，學校決定暫不考慮薛某的調動問題，并派人做他的思想工作。勸其認真考慮，最好還是能繼續在校任教，薛某卻認為學校這樣做是有意攔阻不放其走，因而拒不上課，致使其所擔任的教程被迫叫停，學校領導多次找薛某做工作，但他仍不去上課。

　　試運用所學的教育法規知識進行分析：薛某的做法對嗎?為什么?

　　六、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　1.論述教育對政治經濟制度的影響。

　　2.結合實際說明教師在教學過程中應如何培養學生的創造性。

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