2013上半年河北教師資格證《中學教育知識與能力》真題

　　(時間l20分鐘滿分150分)

　　一、單項選擇題(本大題共21小題，每小題2分，共42分)

　　1.捷克教育家夸美紐斯高度評價了教師的作用，把教師贊譽為(　)

　　A.人類靈魂的工程師

　　B.心靈的建筑師

　　C.太陽底下最光輝的職業

　　D.辛勤的園丁

　　2.對童年期的學生而言，教師在教學內容上應多講一些比較具體的知識和淺顯的道理;在教學方法上應多采用直觀教具。這體現教育要適應兒童身心發展的哪一個特點(　)

　　A.穩定性

　　B.階段性

　　C.不平衡性

　　D.個別差異性

　　3.學校體育的基本組織形式是(　)

　　A.體育課

　　B.課外體育鍛煉

　　C.體育競賽

　　D.運動隊訓練

　　4.通常把一個國家各級各類學校的總體系稱為(　)

　　A.國民教育制度

　　B.學校教育制度

　　C.教育管理體制

　　D.學校教育結構

　　5.在影響人的身心發展的諸因素中，教育，尤其是學校教育在人的身心發展中起(　)

　　A.決定作用

　　B.動力作用

　　C.主導作用

　　D.基礎作用

　　6.1949年美國學者泰勒出版的《課程與教學的基本原理》中提出了課程編制四段論，形成了著名的泰勒原理課程編制模式。這一模式稱為(　)

　　A.實踐模式

　　B.過程模式

　　C.環境模式

　　D.目標模式

　　7.目前我國普通高中課程實施的主要類型是(　)

　　A.分科課程

　　B.綜合課程

　　C.活動課程

　　D.探究課程

　　8.學生在教師指導下進行數學的實地測算、地理的地形測繪、生物的植物栽培和動物飼養屬于下列哪一教學方法(　)

　　A.實驗法

　　B.參觀法

　　C.演示法

　　D.實習作業法

　　9.在教學過程中，強調知識傳授而忽視能力培養的理論是(　)

　　A.形式教育論

　　B.實質教育論

　　C.傳統教育論

　　D.現代教育論

　　10.針對我國目前家庭教育與學校教育中對學生品的要求出現的差異甚至對立的現象：應強調貫徹的德育原則是(　)

　　A.發揚積極因素，克服消極因素

　　B.理論聯系實際

　　C.教育影響的一致性和連貫性

　　D.正面啟發，積極引導

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