二、材料分析題(本大題共3小題，每題14分，共42分)

　　30.材料：今天的午點是香蕉。拿到香蕉后，王浩馬上雙手握住香蕉，瞇著眼，“啪”地向吳老師開槍，小朋友們都笑起來了。老師沒有生氣，而是問小朋友們：“王浩覺得他的香蕉像一把槍，你們的香蕉像什么呢?”

　　小朋友們低頭看看手里頭的香蕉，紛紛說“像小船”“像彎彎的月亮”“像香腸”……

　　吃香蕉的時候，吳老師問：“香蕉吃到嘴里是什么感覺啊?”小朋友搶著說：“很香很甜”“吃到嘴里很軟”“香蕉有點粘牙齒”“和吃橘子不一樣，它沒有核”……

　　吃完香蕉，吳老師問：“大家說說看，香蕉皮像什么啊?”小朋友看看桌上的香蕉皮，高興地說：“像降落傘”“像一朵花”“像一只大章魚”……以往老師會要求小朋友們把香蕉皮丟到垃圾桶里，可是今天，吳老師卻要小朋友們把香蕉皮放在桌面上，并給小朋友們提供了繩子、透明膠、剪刀等工具，大家興趣盎然地加工起來。

　　問題：請從教師職業理念，評析吳老師的保教行為。

　　31.視頻描述：張老師是小托班的帶班老師，她在幼兒園工作十幾年，始終如一的對待每一個孩子。關心愛護每一個孩子，送走了一批又一批的孩子。張老師連續十年被評為“優秀教師”。

　　從教師職業道德的角度評析張老師的保教行為。

　　32.有人說，沉默是金，因為禍從口出，許多麻煩運往往因為自己的多嘴，而且沉默還可以表示深沉，表示有城府;有人說，慷概是金，因為在當今社會里，只要你能大方地給，必定能得到豐厚的回報;有人說智慈是金……也許都不錯，但我認為，熱情、主動才是真正的金，才是自己擁有的金，才是別人無法搶奪的金。

　　人生不能被動，生活需要主動。只有主動，才能不斷地獲得上進的機遇;只有主動，才能超越別人;只有主動，才能牢牢地把握勝券。

　　主動，就是從時間上超前一步，是九點鐘要趕到的，你不妨八點五十分趕到，這樣你就不用擔心搭不上急駛而來的時代列車。

　　主動，就要從范圍上擴大一些，要你了解襯衫，你不妨順便了解一下西裝、領帶以及鞋子和帽子，這樣你的視野就會開闊，你的回旋余地也就可能更大。

　　主動，就是從程度上再加深一層，要求知道是什么顏色的，你就深入地琢磨一下：為什么在鍵盤上這么簡單地敲擊幾下，文字就輸入了?別的輸入方法是不是會更簡單?

　　主動，從動作和態度上力求積極一點兒，敏銳一點兒，當別人尚未意識到時，你已經強烈地意識到了;當別人剛剛起步時，你已經走在途中了;當別人正想找你時，你已敲門進去了……

　　問題：(1)文章從哪些方面闡述了“主動”，請簡單概括。

　　(2)文章為什么說“主動是金”?

　　三、作文題(本大題共50分)

　　33.閱讀下面材料，根據要求寫作。

　　成長是美麗的，它一路走著，一路拋撒著繽紛的花朵;成長是神奇的，它引領著我們，去創造一個又一個生命的奇跡;成長是憂傷的，它意味著一次次告別的儀式，和親人，和自己……

　　以“成長”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：用規范的現代漢語寫作。自定立意，自擬題目，自選文體(詩歌、劇本除外)。條理清楚，語言流暢。

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