四、教學設計題(本大題共1 小題，共22 分)

　　32.【答題思路】

　　(1)提綱可以反映材料中結構圖的主要知識點。如：

　　探秘美國政府結構

　　權力機構及職責：行政權歸總統，立法權歸國會，司法權歸高法院。三者獨立平等、相互制約。

　　原則：三權分立。

　　影響：防止專制的出現。

　　(2)首先，學生的學習過程在一節完整的課堂教學中環節應該完整，應該包括課前準備、課堂活動和課后活動三個部分組成。

　　其次，對學生的有效組合和課堂討論要體現民主性和全面性。

　　再次，課堂討論內容要符合課程標準

　　最后，在小組討論過程中，教師要變主導為指導，突顯學生主體參與地位。

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