11.【題干】將強化分為直接強化、替代強化和自我強化的心理學家是(　)。

　　【選項】

　　A.羅杰斯

　　B.布魯納

　　C.杜威

　　D.桑代克

　　【答案】

　　【解析】D

　　【考點】

　　12.【題干】小英到醫院打針以后再遇到穿白大褂的人就會害怕，這種心理現象是(　)。

　　【選項】

　　A.內化

　　B.XXX

　　C.焦慮

　　D.移情

　　【答案】 屬于泛化現象

　　【解析】

　　【考點】

　　13.【題干】按照美國學者古德萊德的課程層次理論，教師在課堂中實施的課程屬于(　)。

　　【選項】

　　A.理想的課程

　　B.正式的課程

　　C.領悟的課程

　　D.運作的課程

　　【答案】D

　　【解析】

　　【考點】

　　一是理想的課程，即由研究機構、學術團體和課程專家提出的應該開設的課程;

　　二是正式的課程，即由教育行政部門規定的課程計劃、課程標準和教材，我們平時在課程表中看到的課程即屬此類;

　　三是領悟的課程，即任課教師所領悟的課程，這種領悟的課程可能與正式課程之間會產生一定的距離，正所謂“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”;

　　四是運作的課程，即在課堂上實際實施的課程，在實施中，教師常常會根據學生的反應隨時進行調整(這就是所謂的互動吧);

　　五是經驗的課程，是學生在課堂學習中實實在在體驗到的東西，也即課程經驗。

　　14.【題干】荀子在《勸學篇》中指出：“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海�！边@句話所蘊含的教學原則是(　)。

　　【選項】

　　A.循序漸進原則

　　B.因材施教原則

　　C.啟發引導原則

　　D.直觀性原則

　　【答案】A

　　【解析】

　　【考點】

　　15.【題干】在數學《反方形和正方形周長》時，張老師將能夠正確計算長方形和正方形的周長，擬定為教學目標之一，故目標屬于(　)。

　　【選項】

　　A.知識性目標

　　B.過程性目標

　　C.技能性目標

　　D.情感性目標

　　【答案】

　　【解析】C

　　【考點】

　　16.【題干】按照由易到難，由簡到繁的順序編班課程內容，這種組織方式屬于(　)。

　　【選項】

　　A.橫向組織

　　B.水平組織

　　C.簡約組織

　　D.綜合組織

　　【答案】A

　　【解析 屬于縱向組織

　　【考點】

　　17.【題干】體現國家對學校的統一要求，作為學校辦法的基本綱領和重要依據的是(　)。

　　【選項】

　　A.課程計劃

　　B.課程標準

　　C.教學大綱

　　D.教學目標

　　【答案】A

　　【解析】

　　【考點】

　　18.【題干】小學科學課上，教師指導學生通過顯微鏡觀察植物的內部結構，獲得有關植物的知識，這種教學方法屬于(　)。

　　【選項】

　　A.參觀法

　　B.實驗法

　　C.演示法

　　D.實習法

　　【答案】B

　　【解析】

　　【考點】

　　19.【題干】新學期第一堂體育課，張老師對學生進行體能測試，以作為分組教學的依據，這種教學評價屬于(　)。

　　【選項】

　　A.過程性評價

　　B.總結性評價

　　C.分析性評價

　　D.個體內差異評價

　　【答案】D

　　【解析】診斷性評價

　　【考點】

　　20.【題干】根據《基礎教育課程改革綱要(試行)》的要求，我國小學現階段既開設語文、數學、英語等學科課程，有開設科學、藝術等綜合課程，這體現了課程結構具有(　)。

　　【選項】

　　A.綜合性

　　B.均衡性

　　C.選擇性

　　D.時代性

　　【答案】

　　【解析】B

　　【考點】

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