(一)戶籍或工作單位(應取得本市人才居住證且在有效期內(nèi))在本市的中華人民共和國公民。

　　注1：高等學校教師資格申請人一般應為高等學校在編在職任教人員

　　(二)應當遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務，遵守教師職業(yè)道德。

　　(三)應當具備《教師法》規(guī)定的相應學歷，具體如下：

　　申請認定幼兒園教師資格應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷或者其它大學�？飘厴I(yè)及其以上學歷;

　　申請認定小學教師資格應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷或者其它大學�？飘厴I(yè)及其以上學歷;

　　申請認定初級中學教師資格應當具備大學�？飘厴I(yè)及其以上學歷;

　　申請認定高級中學教師資格和中等職業(yè)學校教師資格應當具備大學本科畢業(yè)及其以上學歷;

　　申請認定中等職業(yè)學校實習指導教師資格應當具備中等職業(yè)學校畢業(yè)及其以上學歷，并應當具有相當助理工程師及其以上專業(yè)技術職務或者中級及其以上工人技術等級;

　　申請認定高等學校教師資格應當具備大學本科畢業(yè)及其以上學歷。

　　注3：以上學歷均為國民教育學歷。如果持服役期間獲得的軍事院校學歷證書申請，須提供服役期間就讀證明及服役轉業(yè)證明;如果持國外學歷證書申請，須提供教育部留學生服務中心出具的學歷鑒定認證書。

　　注4：全日制普通高校應屆畢業(yè)生申請教師資格，尚未取得有關學歷證書，應提供由所在學校教務部門出具的學業(yè)成績單，對符合認定條件的，在申請人取得畢業(yè)證書后認定相應的教師資格。

　　(四)應當具備承擔教育教學工作所必須的教育學、心理學和教育方法等教育類專業(yè)知識。

　　全日制普通高校師范招生計劃的師范教育類專業(yè)本、�？飘厴I(yè)(以下簡稱“師范畢業(yè)”)的申請人，在申請除高等學校教師資格以外的教師資格時，應當提供包含上述課程的完整的成績單(不包括自學考、業(yè)余大學、夜大、成人高校<含全日制>、網(wǎng)絡學校<函授>等)。

　　非師范畢業(yè)的申請人在申請除高等學校教師資格以外的教師資格前，應當完成本市統(tǒng)一組織的《教育學概論》、《心理學概論》、《教育方法概論》等教育類專業(yè)課程的補修任務，并考試取得合格證書(合格證書有效期為3年，以考試日期為準)。

　　師范畢業(yè)及非師范畢業(yè)的申請人在申請高等學校教師資格前，應當完成本市統(tǒng)一組織的《高等教育學概論》、《心理學概論》、《高等教育方法概論》等教育類專業(yè)課程的補修任務，并考試取得合格證書(合格證書有效期為3年，以考試日期為準)。(高等學校聘任的具有副教授、教授職務或博士學位的申請人申請認定高等學校教師資格免補修任務)

　　注5：大專師范畢業(yè)、本科非師范畢業(yè)的申請人，申請高級中學或中等職業(yè)學校教師資格，應完成有關教育類專業(yè)課程的補修任務。

　　(五)普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒發(fā)的《普通話水平測試等級標準》二級乙等(80分)及以上標準(高等學校聘任的具有副教授、教授職務或博士學位的申請人申請認定高等學校教師資格免此項要求)。

　　注7：普通話證書目前不設有效期，國家普通話證書全國通用。

　　(六)應當具備承擔教育教學工作所必須的教學態(tài)度、教學語言、教學內(nèi)容、教學方法以及教學組織等方面的基本素質(zhì)和能力。

　　全日制普通高校師范招生計劃的師范教育類專業(yè)本、�？飘厴I(yè)(以下簡稱“師范畢業(yè)”)的申請人，在申請除高等學校教師資格以外的教師資格時，如果申請認定與所學專業(yè)相應學科的教師資格，須提供能反映其基本素質(zhì)和能力的教育實習鑒定表，免教育教學能力考察測試;如果申請認定與所學專業(yè)非對應學科的教師資格，須參加教師資格認定機構統(tǒng)一組織的教育教學能力考察測試。

　　師范畢業(yè)的申請人申請認定高等學校教師資格須參加教育教學能力考察測試。

　　非師范畢業(yè)的申請人申請認定教師資格須參加教育教學能力考察測試。

　　高等學校聘任的具有副教授、教授職務或博士學位的申請人申請認定高等學校教師資格，免教育教學能力考察測試。

　　(七)應當具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，在教師資格認定機構指定的醫(yī)院體檢合格(當期體檢報告有效性限于當期認定工作)。