中小學和幼兒園教師資格考試大綱(試行)

　　(面試部分)

　　教育部師范教育司

　　教育部考試中心

　　二〇一二年五月

　　幼兒園教師資格考試

　　一、測試性質

　　面試是中小學和幼兒園教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，可參加面試。

　　二、測試目標

　　面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應具備的基本素養、職業發展潛質和保教實踐能力，主要包括：

　　1.良好的職業道德、心理素質和思維品質。

　　2.儀表儀態得體，有一定的表達、交流、溝通能力。

　　3. 有一定的技能技巧，能夠恰當地達成保教目標。

　　三、測試內容與要求

　　(一)職業認知

　　1. 愛幼兒，尊重幼兒。

　　2. 對幼教工作有熱情、有責任心。

　　(二)心理素質

　　1. 具有一定的情緒調控能力。

　　2. 樂觀開朗、有自信心。

　　(三)儀表儀態

　　1. 行為舉止自然大方，有禮貌。

　　2. 服飾得體，符合幼兒教師職業特點。

　　(四)交流溝通

　　1. 有較好的言語表達能力�？邶X清楚，普通話標準，語速適宜，表達比較準確、簡潔、流暢、有條理，有一定的感染力。

　　2. 善于傾聽、交流，有親和力。

　　(五)思維品質

　　1. 能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。

　　2. 有一定的應變能力，在教育教學上表現出一定新意。

　　(六)了解幼兒

　　1. 具有了解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識。

　　2. 能通過觀察來了解幼兒。

　　(七)技能技巧

　　1. 熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。

　　2. 具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。

　　(八)評價與反思

　　1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進行評價;或能對自己的面試表現進行評價。

　　2.能根據評價結果提出進一步改善的意見。

　　四、測試方法

　　采取結構化面試和展示相結合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進行。

　　考生按照有關規定進行準備，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘�？脊俑鶕忌嬖囘^程中的表現，進行綜合性評分。

　　五、評分標準

　　六、試題示例

　　例一：

　　請你給小班幼兒講一個故事。

　　(故事自選。如考生沒有故事，可提供)。

　　例二：

　　請用繪畫為大班主題活動“動物的冬眠”設計一個主題展示墻。

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