根據重慶市教師資格網發布的《重慶市教育委員會關于開展2015年上半年社會人員教師資格考試及認定工作的通知》得知，2015上半年重慶教師資格考試科目如下：

　　考試對象、條件、程序及科目

　　1.考試對象。申請幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校(含實習指導)教師資格的社會人員(不包括首次申請教師資格的全日制應、往屆師范教育類專業畢業生)。

　　2.報考條件及考試程序。參見重慶市教委門戶網站(http://www.cqedu.cn)網上服務欄目中的“教師資格考試”或重慶市教師資格網(http://www.jszg.cq.cn)教師資格考試欄目中的“報考條件”和“考試程序”。

　　3.考試科目。筆試科目：教育學、教育心理學、教育法律法規、教師職業道德和學科專業素質。面試科目：綜合實踐能力。詳細內容參見重慶市教委門戶網站和重慶市教師資格網教師資格考試欄目中的“考試科目及內容”。

　　考試科目及內容

　　根據《教育部關于進一步做好中小學教師補充工作的通知》(教師〔2009〕2號)要求，經研究，重慶市教師資格考試科目及內容如下：

　　一、考試科目及形式

　　考試分筆試和面試兩種形式，筆試實行閉卷考試。

　　筆試科目：教育學、教育心理學、教育法律法規、教師職業道德和學科專業素質。

　　面試科目：綜合實踐能力。

　　二、考試內容及分值

　　(一)教育學(分值為50分)

　　教育學考試重在考察報考人員對學校教育的一般規律的理解和把握，并能夠應用教育的規律解釋、解決教學過程中的現象和問題。

　　考試大綱參見：教育部人事司和教育部考試中心制定的《教育學考試大綱》，其中，申請初級中學、高級中學、中等職業學校和中等職業學校實習指導教師資格的考試大綱為北京師范大學出版社2002年2月版，申請小學、幼兒園教師資格的考試大綱為華東師范大學出版社2002年3月版。

　　(二)教育心理學(分值為50分)

　　教育心理學考試重在考察報考人員對學和教的基本心理規律的把握，既包括對教育心理學原理的理解，更重要的是能夠應用心理學的原理解釋、解決教學過程中的現象和問題。

　　考試大綱參見：教育部人事司和教育部考試中心制定的《教育心理學考試大綱》，其中，申請初級中學、高級中學、中等職業學校和中等職業學校實習指導教師資格的考試大綱為北京師范大學出版社2002年2月版，申請小學、幼兒園教師資格的考試大綱為華東師范大學出版社2002年3月版。

　　(三)教育法律法規(分值為35分)

　　教育法律法規考試重在考察報考人員對教育教學相關的法律制度、法律規則和與教師資格制度實施相關的法律法規規定的掌握，以及運用教育法律法規處理實際問題的能力。

　　考試內容：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師資格條例》、《〈教師資格條例〉實施辦法》(相關法律法規可在重慶市教師資格網下載)。

　　(四)教師職業道德(分值為15分)

　　教師職業道德重在考察報考人員的師德修養、職業操守、教師心理健康等方面的基本素養，以及應用道德規范的一般性原則分析教育教學實踐問題的能力。

　　考試內容：《中小學教師職業道德規范(2008年修訂)》、《重慶市中小學教師職業道德教育大綱》等(可在重慶市教師資格網下載)。

　　(五)學科專業素質(分值為100分)

　　學科專業素質重在考察報考人員在學科教育教學中的基本素質和能力。主要內容包括教案設計，學科專業知識及課程標準(教學大綱)等方面的內容。

　　1.教案設計(課時教案)

　　申請人員能根據提供的考試內容和提供的課時教案的基本框架(包括教學目標、教學重點和教學難點、課型、教學方法、課時、教具或教學媒體、教學步驟等)，寫出相應的具體內容，完成課時教學設計。

　　2.學科專業知識及學科課程標準(教學大綱)

　　學科專業知識的深度和廣度不超過考生規定學歷應具備的水平。

　　學科課程標準(教學大綱)重在測試申請人員對學科課程改革的基本理念、學科體系結構、學科課程資源、學科教學要求以及學科教學評價的掌握程度。

　　考試參考教材：重慶市中小學和中等職業學校現行使用教材。

　　(六)綜合實踐能力(分值為50分)

　　綜合實踐能力重在通過教育教學理念、教學結構等內容的把握，考察報考人員的思維能力、語言表達能力和教師儀態。

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