由中國教育學會、北京師范大學共同主辦，北京師范大學教育培訓中心承辦的“第二屆京師教育論壇——區域教育現代化暨全國教育局長峰會”將于2010年5月15-16日在北京師范大學隆重舉行，屆時，教育部、中國教育學會、北京師范大學的相關領導和專家學者將與來自全國各地的教育局長、校長相聚北京，共同解讀《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》(公開征求意見稿)(以下簡稱《規劃綱要》)，并就有效教師培訓模式及培訓體制創新、推進區域教育均衡發展等問題進行深入研討。

　　《規劃綱要》提出：“把促進公平作為國家基本教育政策”，其重點是“促進義務教育均衡發展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農村地區、邊遠貧困地區和民族地區傾斜，加快縮小教育差距�！睘檎J真貫徹落實《規劃綱要》精神，北京師范大學教育培訓中心將在本屆論壇上推出“北京師范大學勵耘教育援助計劃”，發起教育援助聯盟倡議活動，并且出臺與之相配套的“一個聯盟、百個地區、千張教育券、萬名對象”教育援助實施方案，利用北京師范大學教育培訓中心十幾年服務基礎教育的優勢，免費向全國教育欠發達地區發放教師培訓券，把教育援助行動落到實處，真正成為教育均衡發展的實踐者和推動者。

　　北京師范大學建校一百多年來，始終以服務基礎教育為己任，從教育理論研究到教師培養、從課程研發到教育改革實驗一直發揮著引領作用。北京師范大學教育培訓中心長期關注區域教育均衡發展問題，深入開展有關區域教育發展規劃的研究和論證，并于2009年12月在北京組織承辦了以“區域教育規劃與區域教育現代化”為主題的“首屆京師教育論壇”，就區域教育規劃、教育均衡發展等問題進行了深入探討，并取得豐碩成果。

　　教育大計，教師為本。努力造就一支高素質、專業化的教師隊伍，是教育事業改革發展的關鍵所在。《規劃綱要》明確提出：要“完善培養培訓體系，做好培養培訓規劃，優化隊伍結構，提高教師專業水平和教學能力。通過研修培訓、學術交流、項目資助等方式，培養教育教學骨干、‘雙師型’教師、學術帶頭人和校長，造就一批教學名師和學科領軍人才�！睘榱诉M一步探討新的歷史條件下教師培訓模式創新的理論與實踐，切實加強全國中小學、幼兒園師資隊伍建設，有效促進區域教育均衡發展，除教育援助計劃外，北京師范大學教育培訓中心還將依托北師大百年積淀的教育資源優勢，在全國開展實施“勵耘名師、名校長(園長)培養工程計劃”，具體實施方案將在第二屆京師教育論壇召開期間推出。

　　第二屆京師教育論壇召開期間，中央電視臺、中國教育電視臺、北京電視臺、人民日報、光明日報、中國教育報、中國教育網、中國教育在線等媒體將進行系列的采訪報道，屆時公眾亦可通過互聯網進行實時互動和交流。

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