3年服務期已滿，廣西第一屆“特崗教師”99.7%選擇留下繼續從事農村教育事業，他們愛崗敬業、勤勤懇懇，在當地留下了佳話，贏得學生和家長的敬重。

　　地處西南邊陲的少數民族省區廣西，2006年開始啟動實施“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”(簡稱“特崗計劃”)，新補充農村教師9786名，主要分布在全區54個縣(市、區)的農村中小學任教�！疤貚徑處煛逼钙跒�3年。期間，涌現出一批優秀特崗教師，寧明縣那堪中學的梁健珍老師對留守學生關愛有加，容縣楊村二中的王飛老師扎根農村，天等縣上映中學的農秋亮老師勇于開展教學改革等，他們的無私付出為邊遠農村的教育事業做出貢獻。

　　“特崗計劃”的實施，有力地緩解廣西設崗縣(市、區)農村地區教師緊缺狀況，改善了農村教師隊伍的年齡、學歷、學科結構，提高了教師隊伍的整體素質，為農村教育發展注入新鮮血液。

　　近年來，廣西中小學教師隊伍建設取得長足進展，中小學教師隊伍進入良性發展的新時期。中小學專任教師隊伍達到了40.02萬人，教師隊伍整體素質不斷提升，小學、初中、高中專任教師學歷合格率分別達到了99.24 %、97.92%、92.17%。教師隊伍的年齡、職稱、學科等結構進一步優化，基本滿足廣西中小學教育的需求。但是，廣西農村(含縣鎮)教師33.7萬，占中小學教師總數的83.8%，且絕大多數農村教師工作、生活條件艱苦，教師流失嚴重，新教師補充極為困難，導致農村教師隊伍結構性矛盾仍較為突出，教師隊伍整體素質偏低。

　　為均衡配置教師資源、加強教師隊伍建設，2010年廣西將啟動“農村教師素質提升行動計劃”，全面加強農村教師隊伍建設。

　　行動計劃包括創新農村教師補充機制，為農村學校補充高素質教師;加大培訓力度，提高農村教師專業化水平;大規模開展“區域推進農村教師素質提高的送教下鄉”活動;建立特級教師工作室，形成梯形教學團隊等。