全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作座談會交流材料(二)

創(chuàng)新發(fā)展平臺，提高高校思想政治理論課教師的教育教學(xué)能力

廣東省委教育工委書記、省教育廳廳長 羅偉其

　　2004年以來，我省深入貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》和《中宣部 教育部關(guān)于進一步加強高等學(xué)校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》精神，堅持將教師教育教學(xué)能力的提高作為高質(zhì)量全面實施“05方案”、全面加強教師隊伍建設(shè)的突破口，著力創(chuàng)新發(fā)展平臺，教師隊伍的整體素質(zhì)明顯提高。至2009年底，全省高校思想政治理論課專任教師比2004年增長了91%，副高以上職稱的占38.6%，具有碩士以上學(xué)歷的占71.6%。教育教學(xué)的實效性明顯增強，大學(xué)生對思想政治理論課教學(xué)的滿意度持續(xù)上升。我們的主要做法是：

　　一、創(chuàng)新制度平臺，理順管理體制，促進教師隊伍的長遠發(fā)展

　　我們根據(jù)省委、省政府《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的實施意見》精神，積極引導(dǎo)高校獨立設(shè)置直屬學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)的思想政治理論課教學(xué)研究部，從根本上解決影響教師隊伍穩(wěn)定和整體素質(zhì)提高的體制性障礙。目前全省71.4%的高校落實了這一要求。思想政治理論課的學(xué)科地位得到了肯定，教育教學(xué)資源得到了有效保證。

　　二、創(chuàng)新專業(yè)平臺，培育工作特色，促進教師教育教學(xué)能力的提高

　　一是建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)平臺的群聚效應(yīng)。我省組織實施思想政治理論課“優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)工程”，設(shè)立省級分課程教學(xué)研究基地，加強優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)，帶動全省思想政治理論課教師隊伍建設(shè)。目前優(yōu)質(zhì)課程覆蓋了全省50%以上的高校。

　　二是深化教學(xué)研究，提高把握教學(xué)規(guī)律的能力。我省堅持每年分課程召開教學(xué)觀摩會暨學(xué)術(shù)研討會，定期征集、評選、出版優(yōu)秀教案和教學(xué)示范片;開發(fā)、整合網(wǎng)絡(luò)資源，形成了以“廣東高校思想政治理論課教學(xué)在線”網(wǎng)站為主體，輔以優(yōu)質(zhì)課程網(wǎng)站、名教師骨干教師個人網(wǎng)站、思想政治理論課優(yōu)秀教師博客以及形勢與政策教學(xué)網(wǎng)站的龐大網(wǎng)絡(luò)群。同時，實施“校際教師隊伍建設(shè)幫扶計劃”，強校扶弱校，大校扶持小校，老校扶持新校，促進全省高校思想政治理論課教師隊伍均衡發(fā)展。

　　三是加強理論研究，增強學(xué)習(xí)意識和理論素養(yǎng)。

　　我省定期發(fā)放高校思想政治教育研究課題指南，開展教學(xué)熱點、難點、重點研究，并以此為基礎(chǔ)，著力建設(shè)全面反映廣東高校思想政治教育理論研究成果的“嶺南高校德育文庫”，目前已出版了兩套叢書。

　　三、創(chuàng)新學(xué)術(shù)平臺，培養(yǎng)中堅力量，以名教師和骨干教師帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提高

　　2005年以來，我省組織實施以提高教育教學(xué)能力為核心的“名教師骨干教師培養(yǎng)工程”，設(shè)立專項經(jīng)費支持教學(xué)研究和國內(nèi)外社會實踐考察，今年將組織他們赴美國、加拿大進行專業(yè)性社會實踐。同時我們加大青年教師培養(yǎng)力度，幫助他們加快專業(yè)化進程。我省每年舉辦青年教師崗前培訓(xùn)和教學(xué)基本功比賽，2009年還倡導(dǎo)舉辦了首屆廣西、海南、廣東三省區(qū)青年教師教學(xué)基本功聯(lián)賽。

　　四、創(chuàng)新政策平臺，提供有效保障，為教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展解除后顧之憂

　　一是建立專項經(jīng)費投入機制，引導(dǎo)高校落實每生每年20元的思想政治理論課教學(xué)專項經(jīng)費，用于加強教學(xué)改革、資源開發(fā)、教學(xué)實踐、學(xué)術(shù)交流。目前，我省有75%的高校落實了這一工作要求。2009年暑期我省思想政治理論課教師參加社會實踐教育活動達1336人次，投入經(jīng)費330萬元。

　　二是完善工作支撐體系，形成多方參與的科學(xué)決策機制。加大對省高校思想政治教育研究會的支持力度，調(diào)整充實高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會，充分發(fā)揮專家在工作調(diào)研、專題研究、學(xué)術(shù)支持、人才培訓(xùn)、信息交流、實踐考察、決策咨詢、質(zhì)量評估等方面的作用，形成了政府行政力主導(dǎo)與高校學(xué)術(shù)力量相結(jié)合的科學(xué)決策機制。

　　三是實施工作績效評估，為教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展提供動力。我省思想政治理論a課建設(shè)實行5年一輪評，2011年將完成第一輪評估。評估工作促進了我省思想政治理論課教師隊伍建設(shè)走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，達到了以評促建、以評促改、以評促發(fā)展的目的。