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教師資格證考試試卷結構

《美術學科知識與教學能力》(初級中學)

　考試吧教師資格證考試網為幫助廣大考生順利備戰初中教師資格證考試，特整理了教師資格證考試《美術學科知識與教學能力》（初級中學）試卷結構供考生參考！

　　《美術學科知識與教學能力》（初級中學）考試內容模塊與要求如下：

　　(一)學科知識

　　1.了解中外美術發展的基本脈絡、重要的美術人物、美術風格與流派及美術現象，知道美術的基本理論。

　　——了解中國不同歷史時期美術門類的主要成就。如：陶瓷藝術、青銅藝術、雕塑藝術、繪畫藝術、工藝美術、書法篆刻、民間美術、建筑藝術等。

　　——了解西方從原始藝術到當代藝術的發展。如：洞穴壁畫、文藝復興時期美術、古典主義、浪漫主義、印象派、后期印象派、現實主義、現代主義等;各時期的建筑藝術以及現代設計藝術。

　　——知道美術的概念、性質和價值等基本理論。如：造型元素與形式原理、美術創作思想、美術的社會價值等。

　　2.知道美術主要類別和技法理論，了解美術創作和美術欣賞的基本過程與方法，并具有一定的創作能力和欣賞能力。

　　——了解美術的主要分類方法及其結果。

　　——知道相關技法理論。如：色彩、解剖、透視、材料等知識。

　　——了解美術創作(含設計)的基本過程和方法。

　　——掌握欣賞美術作品的方法。

　　3.掌握《義務教育美術課程標準(2011年版)》的主要精神和內容。

　　——了解初中美術課程的性質、理念和價值。

　　——熟悉初中美術課程的學習領域，理解課程標準所規定的課程目標、教學內容及要求，運用課程標準指導教學。

　　——知道《義務教育美術課程標準(2011年版)》有關教學、評價、教材編寫、課程資源利用與開發等方面的建議。

　　4.了解美術學科教學的基本理論，并用以指導美術教學活動。

　　——理解美術課程的價值與目標。

　　——了解美術課程與教材的意義、結構和編寫方法。

　　——知道初中學生的身心特征與美術能力發展的規律。

　　——了解合格美術教師的素質與能力的要求。

　　——熟悉美術課程資源利用與開發的方法，掌握現代教育技術。

　　——掌握基本的美術教學設計、實施與評價的方法。

　　(二)教學設計

　　1.恰當地設定并清晰地表述教學目標。

　　2.確定教學的重點和難點，并采取恰當的教學策略以突出重點和解決難點。

　　3.根據美術教材的內容合理地組織教學，設計教學過程及環節。

　　4.選擇適當的教學策略、方法和手段，有效地開展教與學的活動。

　　5.合理選擇多種美術教學資源，尤其是當地文化資源和自然資源，使教學更有效。

　　(三)教學實施

　　1.運用有效的教學組織形式、恰當的教學策略和方法，開展初中美術教學。

　　2.創設情境，促進學生對美術的感悟和體驗，引導學生積極思考或大膽創作。

　　3.準確、清晰地表述美術教學內容、闡釋美術概念、演示美術原理和技法。

　　4.有效組織學生的學習活動，注重培養學生的美術學習興趣與能力，引導學生進行自主、合作與探究性學習。

　　5.合理整合多種教學資源，運用現代教育技術進行美術教學。

　　(四)教學評價

　　1.運用現代教學評價理論對學生美術學習的過程和結果進行評價，全面考查學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的發展狀況。

　　2.理解教學評價的導向、診斷、反饋、激勵等功能，了解診斷性、過程性、終結性等評價類型和定性、定量等評價方式，并在美術教學中綜合運用，促進學生的發展。

　　3.全面、客觀地對教學進行反思和評價，提出改進的思路和措施。

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