11、在考察應聘者的工作能力、工作經驗時，最好根據(C)。

　　A應聘職位要求進行假設式提問

　　B應聘職位要求進行清單式提問

　　C應聘者過去工作行為進行舉例式提問

　　D應聘者過去工作行為進行開放式提問

　　12、招聘會的組織能力如何，社會影響力有多大，指的是(A)。

　　A招聘會的檔次

　　B招聘會面對的對象

　　C招聘會的組織者

　　D招聘會的宣傳

　　13、確定員工發展目標時應把其(A)作為重點考慮。

　　A個性

　　B共性

　　C可塑性

　　D成長性

　　14、檢測受訓者對培訓的參與熱情和持久性，可了解受訓者對培訓項目的(B)。

　　A接受程度

　　B認知程度

　　C抵觸程度

　　D把握程度

　　15、在公司大規模投入資源前可通過(A)的培訓，評價一小部分受訓者所獲得的收益。

　　A實驗性

　　B操作性

　　C技術性

　　D練習性

　　16、對培訓對象的培訓需求進行分類，要求各類培訓對象的培訓需求有(A)。

　　A類似性

　　B一致性

　　C多樣性

　　D特殊性

　　17、(B)用來評價技術或運動技能以及行為方式的水平。

　　A認知成果

　　B技能成果

　　C績效成果

　　D情感成果

　　18、(B)是一種最原始、最基本的需求調查工具之一，其優點在于培訓者與培訓對象親自接觸，對他們的工作有直接的了解。

　　A問卷法

　　B觀察法

　　C訪問法

　　D記錄法

　　19、為了保證培訓取得預期的效果，就必須對培訓進行(D)監控和評估。

　　A部分

　　B整體

　　C階段

　　D全程

　　20、通過(C)獲得的信息可以幫助負責培訓的人員安排各項訓練活動的先后次序。

　　A問卷調查法

　　B集體訪問法

　　C工作盤點法

　　D績效分析法

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