仔細(xì)閱讀

主持人：其實剛剛我們講的作文和快速閱讀以及聽力這三個方面是我們今年考生非常關(guān)心的，因為快速閱讀閱讀和聽力是新出來的，一個變化也比較大。因為在今年的考試?yán)锩嬉灿衅渌�一些試題，需要我們的江老師做解答和調(diào)整以及復(fù)習(xí)狀態(tài)。過去我們老四級會考到閱讀和完形，這些我們請江老師擱在一起說。因為一個是我們此類的輔導(dǎo)書比較多，第二個是我們可以找到的卷子比較多，這方面請江老師說說閱讀和完形這塊。

江濤：在接下來的題目當(dāng)中，還剩下一個閱讀，講完快速閱讀是仔細(xì)閱讀。在仔細(xì)閱讀我們從技術(shù)統(tǒng)計，第一篇仔細(xì)閱讀的文章基本上來講是泛學(xué)術(shù)類的，是在講在不同種情況之下人們對于撒謊這樣一個程度。

我舉一個例子，有些人當(dāng)著朋友會撒謊，但是當(dāng)著老師不敢撒謊。相對來講，我覺得這個題材是比較容易的。第二篇閱讀理解是關(guān)于美國在“911”以后對安全問題做出的重新的調(diào)整和定位，對于移民問題的關(guān)注。我覺得這個是對于咱們的實事所掛鉤的，我們做了一下技術(shù)統(tǒng)計，生詞都沒有超過3%。也就是緊緊的限制在大學(xué)英語大綱之內(nèi)的，相對比較簡單，包括對樣題包括跟以前的舊題型的出題的方式以及題材應(yīng)該來講沒有什么區(qū)別。未來在新題型當(dāng)中，對于這些閱讀的理解或者復(fù)習(xí)的過程，我想大家完全按照到題型復(fù)習(xí)的要求和思路就可以了。但是時間我想可能相對來講花的稍微少一點點，因為仔細(xì)閱讀部分已經(jīng)減半了，這個是對于閱讀的統(tǒng)計。