網友：前面兩天的訪談里面，老師們都提到了，新四六級題型中，聽力和作文的分數比重有所增加，看出來國家四六級改革正向能力應用上面轉變，老師能給我介紹一個聽力的提高方法，和作文的練習步驟嗎？尤其是如何針對新四六級題型進行準備。
　　趙蓉：聽力有四方面的內容，
　　1，是短對話，這是老四六級考的類型，所以同學們來講還是比較容易的，
　　2，長對話。長對話對我們來講，本質是由短對話到短文理解的過度形式，但是他給我們相應提出的信息量比較大，我們學生要捕捉的信息特別多，所以我們學生要有一定的耐心，然后把各方面的信息給捕捉住，從這一塊來講，我覺得長對話對我們學生提出的挑戰還是比較大的。
　　3，段落聽寫。也是以前常考的。
　　4，復合式聽寫。
　　我個人認為，考生現在尤其要對長對話加強訓練，因為這是比較新穎的題型。第二部分要對復合式聽寫這一塊加強訓練，因為以往的考生對于復合式聽寫尤其是有幾個句字的聽寫，考生認為是比較難，因為他很難在很短的時間內很完整的用原句寫下來。這里要求學生平時對于某個單詞的熟悉的程度，對聽力里經常考試的單詞一定要熟悉，一定要增強耳朵聽到這個單詞以及從腦子里把這個單詞給反映出去，中間的這個速度一定要提高，那么訓練這種輸入與輸出的能力。其次我覺得考生每天要花費40-60分鐘的時間來加強聽力的理解，聽力一般分為精聽和泛聽，考試一定要把握精聽和泛聽的度，以及要加強效力的提高。不要說你花費了很長的時間，但是聽出來的是無用功，或者說你感覺懂了，但其實根本就沒有懂。
　　網友：聽力要經常練，有一些敏感詞要注意，有人講說聽力練習要做聽寫，這個會不會有所提高呢？
　　趙蓉：我覺得做聽寫肯定是有提高的，有些同學往往對聽寫這塊持有事事而非的態度。其實我認為聽寫這方面，本質而言，這種方法絕對是正確的，可能有些同學在做聽寫時運用了錯誤的方法或者是不適合他的方法，最后導致他自己的效果并不是很好。主持人剛才也提到了，對于一些關鍵的單詞，其實這些關鍵的單詞，四六級考試時總會有一些單詞它是屬于常考的單詞，尤其對于這些常考的單詞和詞組，對于它們的發音一定要很快的來接受，我這里講的不是看，而是聽，在腦子里有一個很快的輸入輸出的過程。其次，在進行聽寫時，一定要注意，我個人的意見是在開始時一定要把這句話聽懂，那么聽懂之后呢，可以在大腦里做一些簡單的回憶，主語、謂語和賓語是什么，然后在輸出的時候，在寫到紙上的時候，可以用一些相應的符號，相應的數據符號，不一定要把每個單詞完完整整的拼寫下來，這樣無形當中會浪費考生的很多時間，平時的時候，一定要注意這方面的練習，我相信最后考試的時候，這方面一定會迎刃而解的。
　　網友：趙老師，那關于作文的練習呢？
　　趙蓉：作文練習，考生們一定要本著一種心態，作文練習如果單純的靠最后幾天的練習來進行模板的訓練或者進行死背的訓練，會有短暫的一些提高，這點我不會否認，因為對于一些考生來講，確實會有提高，但這不是一個根本會解決作文或者提高作文的方法，我個人認為學生們還是應該在平時就養成一種習慣，或者寫點日記，或者寫周記，那么把自己平時所遇到的一些情況，給用英語的形式把它寫下來，那么寫下來的過程當中，可以有2方面的好處，第一方面當你遇到一個詞或者遇到一個句型，或者遇到一個詞組，你想表達卻不能表達的時候，你這時可以參考一定的詞典，一定的書本上的寫法，而這時你摘抄下來的一些寫法，在你的大腦中產生的記憶會非常深刻，那么你以后遺忘的概率會比較低一些，第二點呢，就是說在你的寫的這個過程當中，由于是你自己平時一點點的積累，所以有一些常用的句型，無形當中你會反復的來進行使用，那么對于你最后四六級的提高也是一個好的方面。而第三方面，我們講一定要勤練習寫作文。它的一個最根本的目的，四六級寫作文，尤其我們講對于四級而言。六級作文可能對于一些單詞，對于一些句型的選擇，可能會難了一點，但對于一些新四級題型還有舊四級作文這方面來講，我個人認為，作文這一塊，它的基礎性的題型并不是很難，也就是說他大概給你的題型就是這個樣子，無非就是你每天重復性的使用，來達到這個熟悉就可以了。所以我個人認為，作文這方面，他沒有什么捷徑可言，如果說唯一的捷徑的話，這個捷徑就是一定要勤加練習？