改革后的四六級考試聽力部分分值將由20%提高到35%。與老題型相比，主要有如下兩項不同：第一是出現了長對話，第二是段落題與聽寫題將同時出現，而不是現在的每次只考
小對話部分：考生重點需要關注的是小對話的場景詞匯。因為四六級考試雖然發生了改革，但考生人群仍是在校大學生，因此考試的內容也就不會脫離校園生活的范疇。掌握了校園各場景詞匯后，無論題型發生何種變化，所考的核心單詞與詞組考生都不會感到陌生，也就自然可將題目解出。
長對話部分：這部分題目雖然沒有在四六級考試中出現過，但是在托福考試中卻是一直存在。因此，考生可以找一些往年的托福考題進行操練。
段落題與聽寫題部分：這兩部分的復習方法與老題型大致相同，重點仍是提高自己的理解力，短時記憶力與速記能力。
二、詞匯篇
對于考四級新題型的同學來說，詞匯與結構這部分雖然取消了，但是在完型填空里面其實也隱含著對這一部分的考查。但是在沖刺階段我們要以不變應萬變，把握住四級大綱中的詞匯尤其是高頻詞匯，應對新題型完全沒有問題。
三、閱讀篇
新CET4/6考試閱讀部分改革之后在保留25%權重的仔細閱讀(和舊CET4/6閱讀部分沒有區別)的基礎上，增加了10%權重的快速閱讀。這一題型原本來自于TEM4英語專業四級.在TEM4中,其主要題目形式為10分鐘讀1,500字，若干篇文章,10個選擇題。快速閱讀在新CET4/6里面出現的形式尚沒有完全確定，但是只要是快速閱讀，無非是考察學生在大量的信息中尋找某個細節而非全文大意的技能。準備參加新CET4/6考試的考生，我們有下列建議：
1、依然有25%的仔細閱讀，那么我們在這部分的復習是尤為重要的，完全可以按照舊CET4/6的準備思路和真題進行復習。
2、至于10%的新題型，我們主要說一下最難的快速閱讀部分。關鍵就是絕對不要試圖去讀完文章，因為15分鐘之內讀完1500字文章并且做完10道題對中國學生是完全不現實的。我們需要做的就是先看文章的大小標題，確定文章描寫的內容，然后直接去看題目！從題目中找到關鍵的名詞動詞或形容詞，迅速返回原文去找答案，只要能找到基本上就能做對。而且題目順序和文章是完全一致的，只要能找到第一題，以后必定是依次出現考點。所以做題的關鍵就是一個字——找！然后進而判斷對錯還是Not Given。建議大家去找一個新四級的樣題研究一下，會發現對于新題型的閱讀，只要知道它的考試本質是——尋找信息，做起來其實非常簡單。
四、寫作篇
就用詞而言：你的作文關鍵詞要會換用，不要老用重復的詞，比如說曾經考過一篇如何在面試中成功的作文，很多同學寫面試者，作文里面全是用了interviewee，你不妨用job applicant代替，作文基本要注意這樣子，不在意他考什么樣的題型，你只需要把一些表達常見概念的一些句型和用詞把握住了，就差不多了。此外，也盡量不要使用意義太寬泛的詞，比如不要說一個人很good,要盡量具體地指出這個人到底好在什么地方，說kind, generous 還是warm-hearted 等等。
從句子的層面說：適當用被動代替主動，這樣能更客觀的反映事實, 句子開頭不要總是用we / I (比如寫結尾時不用we should pay attention to而用Attention should be paid to. )舉個經典結尾2004年六月六級作文的最后一段：It is, therefore, high time that some applicable approaches were implemented by the service industry like that. Thus， its competitive edge will be sharpened effectively.
最后再補充一點，建議大家善于使用插入語，比如說把副詞、連接詞等，作插入語放在中間，一般放在主語、動詞或者助動詞后，兩邊分別加上逗號。如however / therefore /for example/I believe 做插入語放在中間，一般放在動詞，助動詞后，兩邊分別加上逗號。比如說： Other individuals, however, take the attitude that …
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