導航英語輔導名師鄭景婷
主持人：接下來我們將會連線另外一位英語四六級輔導名師鄭景婷老師。 首先請鄭老師跟我們打聲招呼。
鄭景婷：大家好。
主持人：我想我們剛才也是給大家簡單的講了一下，今年我們的四六級考試一些大體的內容，不過大家特別希望您給我們大家說一下今年作文該怎么去準備？因為好像很多的同學都會對于作文特別特別的頭疼，您覺得一種怎樣的方式才能夠把作文能夠最快的提高上去呢？您估計今年的四六級考試作文會出怎樣的題目呢？您給我們大家簡單的介紹一下好嗎？
鄭景婷：謝謝主持人，那么就是說，每一年，每一次我們四級和六級考前的這樣的一個沖刺階段的答疑解惑，同學們最關心的可能就是作文題目的預測了，我個人認為就是對于四級的寫作還有六級的寫作作文的題目本身它并不重要，最關鍵的就是說，它考什么樣的類型，因為如果說我們把這個題目做得比較死，準備得比較死的話，除非只有作文題可以做到這一點，之所以叫做預測，只是一種方向性的，大面上的一種把握，所以在今天我想對于四級還有六級從幾個方面跟大家談一談關于寫作的問題。
首先今年的寫作，四級和六級都全面鋪開，都是屬于用新題型了，那么四六級的作文放在我們整個試卷的第一部分來進行考察，這對同學進入考題的這種狀態就提出了一個新的要求，所以就是說我們在進考場之前，剩下今天明天兩天的時間，我強烈建議同學們，把你身邊好的范文不要再拿來背了，而要拿一張紙多動動手，哪怕是抄一下都沒有關系，因為這個動作可以讓我們同學盡快的熟悉，一上了考場馬上就可以適應這樣的題型，大家可以轉換得比較快，所以我認為剩下這兩天大家要背很多的范文，其實已經沒有什么太大的意義，最主要的是在心里和習慣上進行一個調整。這是其一。
其二就是說，關于四六級近兩年的作文，從近幾年開始稍微的跟以前有一些變化，而這個細微的變化其實也體現了，作文在整個試卷當中的一個平衡點出現，就是說在難易程度上面的一個調整變化，所以今天就是說我覺得首先要明白第一點，無論是四級還是六級，首先它的題目一定是跟校園有關的，六級的部分題目會跟社會上面的一些熱點問題有關，你比如說住房改革的問題，比如說一個誠信度的問題，比如說偽劣產品，假冒商品的問題，這是六級，但是四級從始至終就始終它就只會跟我們的校園熱點有關系。
第二個，關于它的題目類型，我想具體的來說一下，在四級考試當中，歷來出現的題型一共有四種，一種叫議論文題，一種叫做應用文題，還有一種就是書信題，還有一種是圖表式作文，根據我們考試它是屬于冬天還有夏天的規律是不太一樣的，還有同樣出現以后，我們02年6月1號的四級，開始出現的四級常考的應用文型，到了新題型出現以后，似乎就有些淡化了，那么這個也許就跟我們出題的老師，他出題的指導思想的大方向的把握上，因為應用文大家都比較擔心了，覺得模板對不對，應用文就不會寫，這當然就是一個誤區但是糾正這個誤區已經來不及了，但起碼有一點，我們出題的老師，他在盡量的平衡整個試卷的一個難易程度，使得這份試卷比較有效度，所以我們可以看到，改革了新題型之后，四級的作文又有向議論文回歸的這么一種趨勢，所以我個人認為，這一次我們四級的作文還是應該以議論文型的這種問題為主，然后其次第二選擇應該是應用文，而書寫題和圖表在四級當中，我個人并不看好，這就是在四級當中我認為可能會考到的兩個方向，那么議論文的可能性還是最大的。還是考普通的議論文。
接下來我想把議論文和應用文出題的熱點給大家具體的講一下，關于議論文的主題，一般都是屬于在校園當中比較有爭議性的，他和六級不一樣，六級屬于非常直接的這種辯論式的，就是提出問題分析問題和解決問題，但是四級不同，四級屬于爭議型的，一種主題一種話題的話，它表現在題目當中，它會在第一段和第二段當中，很少有考到對這個現象進行分析原因的做法，這一般是在六級中，所以四級的同學對原因段的準備，可能要排在對優劣型，就是好處和壞處型這個段落的準備之后，所以你最先準備的，我認為還是屬于優勢型和劣勢型，或者贊成或反對型，隨便你怎么說都可以，就是有人贊成有人反對，有人贊成那么它的具體內容是什么？或者原因是什么，那么反對那么具體內容是什么？或者原因是什么？所以像爭議型的議論文我覺得今年最容易考到，所以希望大家注意，這種題目的話，一般就是第一段讓你描寫一下這個現象有這么一個問題讓你提出來，第二段就提出來有人贊成或者有人反對，最后就問你的看法。還有一種考法，可能就是說第一段有人贊成，為什么？第二段有人反對，為什么？然后再說你的看法。
在之前大家都知道，英語的文章必須要有一個很明確的觀點放在最后，其實在四級來講沒有這個必要，因為四級它的每一次，最后一點說的都是我的觀點或者我的看法，從來沒有說過我的態度或者我的選擇。也就是說，同學在第三段只需要對前兩段的內容進行一個自然收尾就可以了，沒有必要非得把自己明確的觀點說出來，因為如果說出來了的話，很容易和前面在說這個態度時候的某些內容和語言就會重復。所以從大面上來把握，我認為今年四級最有可能出到的題目應該是屬于普通的議論文型，而且是屬于有爭議的問題，也就是所謂的觀點型文章，并不是分析現象型文章。就是說第一段，第二段，或者在第二段里面，它都是屬于一個態度和觀點的對比和沖突，那么可能考到的主題大概會有一些什么呢？我經過仔細的思考之后，進行一些排序之后，發現今年比較容易考到的，有可能會跟出國留學現象出現攀升有關系，因為對于出國留學來講，有人認為好有人認為不好，這是第一個熱點。
第二個，我認為就是前兩年就我們國家開始允許在校大學生結婚，那么在校大學生結婚這件事情，我認為也是屬于一個比較有爭議的，而且屬于校園范疇的問題，所以這個主題大家也可以考慮一下。
第三個就是關于兼職工作的利弊問題，兼職工作有好，好在哪里？有壞，壞在哪里？所以就是說這三個問題恐怕大家都可以考慮一下。
當然了，對這三個主題的準備，你要么準備第一段有這么一個現象，無論是出國留學現象，在校大學生應不應該結婚個問題，你去關注，或者是兼職工作已經成為大學生的一種流行的時尚等等這個現象，然后第二段就把這種現象的利和弊擺出來，很顯然第二段我們就要寫兩個層次，第三段你再做一個自然的結尾就可以了。也可以第一段寫贊成，第二段寫反對，第三段寫我的看法，這是關于議論文的。
那么四級還有另外的一個方向，第二選擇，第二可能性，可能就是一個應用文式的東西，應用文從我們考過的和剩下沒有考的方面，我覺得可能就是它第一個，最有可能的就是把書信題和應用文結合在一起，比如說今年可能會考一個申請信，就是你認為這個學生的代表向學生提出申請，想舉辦一個學生社團，這個學生社團有可能是音樂的，有可能是一個美術的，有可能是一個體育的，有可能是一個辯論的，這個他不會給你定，他就說我們申請開一個學生社團，那么這樣的話這個應用文就變成一個申請信。申請信就是書信，同時它是一個功能型的書信，就是說偏向應用文的，這是第一個。
第二個，我認為今年這種啟示類的這種應用文需要大家格外關注一下，什么叫啟示類的應用文呢？你比如說丟了一個東西要尋物，撿到一個東西要認領，有個東西不要了要出售，需要一個東西要求購，這有一點兒類似于一個海報，這個就是關于四級的第二種應用文，應用文我在這里特別強調一下，其實四級考過這么多次應用文，沒有一次強調格式，請大家不要覺得，應用文非得要把那個格式背著才行，他沒有，他不會考你特別需要有固定格式的那種應用文。那么應用文每一次考還是給你三點，不管給你中文的還是英文的，你照著一段寫一點，一段作為一點的中心就可以了，當然應用文不會像議論文那么好寫，你第一段和第三段可能寫得少一點，中間那一段寫的多一點，然后把總分總的框架做好就可以了。這是關于四級作文。
那么六級作文今年應該是比較明確的，覺得今年的話，我覺得考圖表的可能性是最大的，而且圖表性的作文應該說在考法上，是比較接近03年6月份的那一篇，就是關于公有制住房不斷的下降，私有制住房不斷的上升，就是說這個趨勢是有兩個指標，一個上升，一個下降，那么這樣的話我們第一段在描述圖表的時候，我們就會必須分成兩個層次來寫，然后第二段和第三段就跟普通型的議論文一模一樣，今年最有可能的還是這個圖表，不像02年6月就一個指標，學生花在電腦上面的時間上升了，今年的話可能會比較復雜一點，一個上升一個下降。這個是關于六級的圖表作文。
我認為可能考到的熱點問題，有可能會跟現在大學生面臨畢業，然后畢業以后工作的人是怎么樣，上升還是下降？越來越多還是越來越少？一畢業以后就考研的人是越來越多還是越來越少？他有兩個指標，一個是畢業之后就工作的人數，還有一個是畢業之后考研的人數等等，一個曲線上升一個曲線下降，或者是柱狀圖也可以，這個就是把第一段分成兩部分寫就行了。
