主持人：非常感謝孫欣老師的經(jīng)典回答。

　　網(wǎng)友：快速閱讀和精讀有什么區(qū)別？

　　陳若木：一個(gè)是快速閱讀一個(gè)是精讀，精讀是對(duì)原文進(jìn)行仔細(xì)地閱讀，找到人和事物、事物和事物之間的關(guān)系，理清楚再找到答案。在這方面需要做的比較精。泛讀只要對(duì)文章有大體的把握，對(duì)文章有一個(gè)框架和思路上的清理，做題就會(huì)比較簡(jiǎn)單。新東方這方面也是比較擅長(zhǎng)的，因?yàn)槲覀冊(cè)谛聳|方的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，我們?cè)瓉?lái)教過(guò)雅思，我們知道快速閱讀跟雅思閱讀理解的要求非常相象，從某種意義上說(shuō)非常接近，我們?cè)僦v解的時(shí)候希望學(xué)生能夠做到首先爭(zhēng)取2、3分鐘把文章大體梳理一遍，注意兩大點(diǎn)，比如舉例子，for example，可以忽略不看。另外，牢牢把握總分關(guān)系，整篇文章最重要的是首段，某一段最重要的是首句。通過(guò)對(duì)主干性的句子，把文章的思路??章尋找，就可以找到答案，可以輕松得出判斷。第三，在選項(xiàng)判別的時(shí)候究竟是yes 還是no，not given，我們牢牢把握只有原文同意的改寫(xiě)，沒(méi)有任何增或減才是yes，一定對(duì)原文否定的回答才是no。要注意否定詞hardly barely，理解為“幾乎不”就可以了。

　　在最后的階段，希望同學(xué)們對(duì)快速閱讀進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的練習(xí)。同樣選擇題部分，精讀部分的文章也可以作為泛讀的材料，通過(guò)一兩分鐘的掃讀能不能概括出某一段的大意，對(duì)我們做題非常有幫助。

　　主持人：剛才在線的一個(gè)網(wǎng)友看到王兆飛老師的回答之后，說(shuō)背了很多模板，自己回去假如聯(lián)系，對(duì)素材的拓展不知道如何拓展，請(qǐng)問(wèn)王老師，在這么短的時(shí)間應(yīng)該如何積累素材？

　　王兆飛：其實(shí)這里有很多手法，比如課堂上我會(huì)提八種，但其實(shí)最基本的是分類(lèi)的思維，比如從大的方向講，一個(gè)問(wèn)題經(jīng)常可以碰到像個(gè)人、集體、國(guó)家。另外在商品社會(huì)，我們會(huì)經(jīng)常提到供給、需求，這樣一個(gè)分類(lèi)的意識(shí)，想到問(wèn)題的對(duì)立面，就會(huì)把思路打得比較開(kāi)。還有一種別的方式，舉例子，叫你分析假冒偽劣商品的危害，你如果實(shí)在不到太多，想不到生產(chǎn)者、消費(fèi)者、銷(xiāo)售者可能遭受的損失，或者想不到對(duì)個(gè)人、集體、國(guó)家造成更多方面的危害，就想對(duì)消費(fèi)者的危害，就可以想到一些例子，假煙、假酒、假藥，甚至自己的一些例子，可以幫助拓展思路。另外，可以找到一些比較確鑿沒(méi)問(wèn)題的范文，范文里肯定寫(xiě)的字?jǐn)?shù)是足夠的，跟自己寫(xiě)的文章做一個(gè)比較，你自己可能寫(xiě)的字?jǐn)?shù)不夠，而范文里寫(xiě)的東西絕對(duì)字?jǐn)?shù)是沒(méi)問(wèn)題的，看一下到底比你多想了一些什么東西，其實(shí)這個(gè)也可以幫助你打開(kāi)思路，做這樣一種對(duì)比是比較有用的。

　　主持人：非常謝謝王兆飛老師。

　　光陰似箭，很快一小時(shí)就過(guò)去了，非常感謝各位網(wǎng)友觀看新浪考試頻道的四六級(jí)的沖刺題目。最后請(qǐng)我們的各位名師向我們的網(wǎng)友告一下別，每一個(gè)人說(shuō)一下祝福的話，從王兆飛老師開(kāi)始。

　　王兆飛：最直接，祝大家考試成功，考出好成績(jī)。

　　孫欣：請(qǐng)大家一定記住一句話，四六級(jí)考試一定不是你人生的終結(jié)篇，一定是你人生的開(kāi)始，希望大家都能成功，謝謝。

　　沈昂：相信自己。

　　陳若木：時(shí)間雖然有限，但依然我們可以做出很多，謝謝。

　　張一楠：其實(shí)四六級(jí)沒(méi)有大家想象得那么困難，如果大家勇敢走向前去，在它的背后就是我們?nèi)松�的碧海藍(lán)天，祝愿大家每個(gè)人都能考出好成績(jī)，謝謝大家！