難度上可能會讓各位同學感覺有點費勁的長對話。

　　探討兩篇長對話，這兩篇長對話分別是第一篇，又是一個和工作相關的主題和內容。第一篇長對話講的是大學當中選課的內容，一共考了四道題，一個男生準備學計算機編程課，接下來他在咨詢老師，老師給他講應該如何進行編程課程的學習包括選擇等等。整個19題到20題全部都可以采用我們在以前各種各樣的訪談和學習過程當中推薦給大家使用的視聽基本一致的方法。比如今天的19題問，這個男生為什么要選擇晚上的課程?他說我之所以選擇晚上的課程是因為我白天要工作。19題的選項是因為他白天要工作，非常簡單的選項。稍難的題目是21題關于課程的時間問題，這是一個非常渺小的細節，但只要我們聽到了每一個星期一以及12周這樣整個點，整個一聯合一道題目就做出來了。第一篇長對話簡單。

　　第二篇長對話確實難了一點，談了一個非常重要的問題就是工作環境之下壓力的問題，我們更加可以明白一件事工作環境和求職場景是我們共同關心的現象，這幾年都沒有變。大部分的題目準確講是23題和24題，包括25題都使用到一個非常非常重要的原則，還是視聽一致。整個長對話開始的時候就出現了一個工作，叫做財經、貿易或者叫財政貿易的說法，聽到的就可以選。而接下來這位男士說整個做飯的活動或者做飯的事情會讓他覺得很有創意，創意、創造性這個單詞被讀到。最后一個內容談到壓力是一件好事嗎?原文當中說的是好事，而我們的題目也是好事。所以，整個今年的長對話或者短對話題目真的不算太難，而且沿用了過去原始的方式就是校園生活的方式以及工作環境的方式。我們認為今年在對話方面應該沒有什么問題。

　　今年各位同學可能會在短文聽力和復合式寫作方面覺得有難度。接下來有請北京新東方學校的四級聽力老師王雙凌老師和大家分享一下我們的三篇短文聽力以及復合式聽寫的情況。

　　王雙凌：各位網友大家好，我是來自北京新東方國內部的四級聽力老師，我叫王雙凌。接下來我來評論一下兩種題型，一個是短文聽力和復合式聽寫。我們的短文聽力是稍難于長對話的，第一單詞上的問題，有一些單詞偏于生僻，還有一些內容上的問題，比如第一篇文章是講科技類的說明文，這到底在外星有沒有生物。對于這樣一篇文章，多少有一些始料未及。這樣的一篇較為難的文章，我們會看第三篇四道題，在第一篇里大家可能有一些發蒙。還好，因為新東方在各個講座、講課里都有一些解答。

　　第一道26題，整篇文章的第二句就看到了。以及最后28題，其實也是首尾法的題目。27題更為簡單，因為用的是視聽一致原則。所以，其實文章出的比較難，但并不影響我們解答題目。這是第一題。

　　第二題講解的是語言的輸出者和收聽者存在誤差，信息傳遞不準確的內容。這篇文章里題目比較難，但如果聽過新東方的課會發現里面很多詞，和“醫院”這個詞進行了一些替換。還有對醫生這個詞的替換，比如“內科醫生”。第一句話已經出現了。這是用的替換的方法，替換的是“建議”這個詞，在題目的選項里被替換成醫生的一個指導或者指示。接下來30題采用的是視聽一致的原則。31題也是視聽一致的原則。文章比較難，但是做起題目沒有那么難。

　　第三篇文章相對于前兩篇文章來講難度有所增加。第三篇文章講的到底是什么才能真正調動員工的積極性。工作這個問題我們已經考了很多年，但是這個角度考還是第一次。32題采用的是視聽一致的原則。33題有一個非常標志性的詞however，有5類關鍵詞，如果出現答案緊跟著后面出現。下一道題采用的是視聽一致。最后一個題采用的是替換法，不是所有的競爭類的公司都采用這種方式，替換成一些公司。這道題目解答起來還算可以。

　　最后一部分題是復合式聽寫，以前認為是比較難，但是前八個單詞采用的并沒有那么難。因為動作考過兩個，名詞考了六個，加起來是八個單詞，其它詞性包括形容詞和副詞并沒有考察大家，還是比較容易判斷出來的。

　　接下來我們再看一下后三個句子，和去年相比較而言略偏短，而且整個也采取了近幾年一直出題的方式，其實采用的是整個句子來聽寫，沒有半句話來聽，比如從句的一半拿出來讓我們寫從句的另一半，這樣相對來講比較難，因為整個句子結構也要給分的。所以，44—46可以采用首尾法來寫，和課程講的是一樣的，第一遍聽的時候寫前幾個單詞，然后再寫后幾個單詞，就可以在三次聽到的時候寫出絕大多數的核心詞匯。

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