實(shí)際情況也確實(shí)如此，我大概簡(jiǎn)單翻閱了一下考生的反饋，考生的反饋主要是第一篇，講到跨種族同宿舍混居的情況可能對(duì)于黑人學(xué)生有所不利。好多考生反映，第一篇文章的題材比較陌生。對(duì)，題材陌生，但是所有的5個(gè)題全都是在基本點(diǎn)上命題，而且當(dāng)你把這個(gè)文章的內(nèi)容和題材拋諸腦后，直接用方法用關(guān)鍵詞定位，感覺是一馬平川，而且在當(dāng)中沒有出現(xiàn)生詞，也沒有出現(xiàn)難詞。真正有難度的可能是超過大家想象的，應(yīng)該是第二篇文章。

　　第二篇文章是這么多年以來四級(jí)考試?yán)镞厪膩矶紱]有出現(xiàn)過的一個(gè)類型，是立論駁論題。首先給了我們一份研究報(bào)告，然后提出很多不同的專家對(duì)于這份研究報(bào)告的數(shù)據(jù)和結(jié)論提出了質(zhì)疑。在20多年四級(jí)的命題當(dāng)中，從來沒有一篇四級(jí)邏輯難度能夠上升到立論和駁論的程度，這篇文章就是考察學(xué)生是否具有相應(yīng)的獨(dú)立思維的能力。一份研究報(bào)告出來就一定是正確的嗎?一份研究報(bào)告出來它的數(shù)據(jù)是否合適?它的結(jié)論是否恰當(dāng)?很多專家都對(duì)這個(gè)提出了質(zhì)疑。在這兒我要特別說明一下，在本文當(dāng)中還出現(xiàn)相當(dāng)有難度的GRE的詞匯，叫做“方法論”，方法論這個(gè)單詞的英文是methodology。方法論這個(gè)詞是從來沒有在四級(jí)里邊出現(xiàn)，并且是一個(gè)GRE的詞匯。

　　在我的課堂上，原來我在講課的時(shí)候，我第一年來新東方講課很快告訴學(xué)生，你做任何一個(gè)事情要從方法論入手，認(rèn)識(shí)論、本體論，但是沒想過過了這么多年以后會(huì)在四級(jí)考試當(dāng)中考了一個(gè)我在很多年以前講到的這么一個(gè)單詞，并且告訴大家這個(gè)單詞可以怎么背。這個(gè)單詞怎么背?前半個(gè)詞的詞根是method，ology是后綴，給學(xué)生列舉無數(shù)單詞，而且還給學(xué)生列舉過比方法論更難的單詞。沒想到在今年考試?yán)镞吘桶盐以谡n堂里講的方法論這個(gè)單詞提出來，這是第一個(gè)難度。

　　第二個(gè)難度，很多學(xué)生都有人云亦云的報(bào)告。研究報(bào)告怎么說你就怎么看，將會(huì)最后兩道題，也就是這次精細(xì)閱讀的最后兩題會(huì)這么說，比如有專家認(rèn)為這份報(bào)告到底哪兒出現(xiàn)問題呢?是它的數(shù)據(jù)不夠全面，這個(gè)好多考生不會(huì)想到。

　　最后一問，專家認(rèn)為現(xiàn)在哥本哈根大會(huì)的關(guān)鍵點(diǎn)和重點(diǎn)是什么，看到哥本哈根以后，大家應(yīng)該很快就反映出來，我們?cè)��?jīng)開過一次哥本哈根聯(lián)合國氣候會(huì)，這個(gè)題材也是我在課堂上講過，絕對(duì)不可能在前年和去年考，因?yàn)楫?dāng)年太熱點(diǎn)，時(shí)隔兩年出現(xiàn)了。哥本哈根全球氣候大會(huì)的關(guān)鍵點(diǎn)是富國幫助窮國面對(duì)全球氣候?yàn)?zāi)難。富國幫助窮國共同面對(duì)氣候問題實(shí)際上也是我國政府長(zhǎng)久以來一直支持的一種觀點(diǎn)，并且也是在各種各樣中國大陸的媒體和報(bào)刊當(dāng)中反復(fù)去論證和論述的一個(gè)觀點(diǎn)。只要你平常關(guān)注過這個(gè)，并且我們的課上我聽過幾乎所有老師都會(huì)講到氣候變暖的問題，你應(yīng)該覺得最后一題通過自己的常識(shí)還是可以解出來。

　　綜上所述，這次的閱讀理解給它的評(píng)價(jià)是整體難度和去年兩次相比穩(wěn)中有降，而且降幅確實(shí)還不算太小，對(duì)于今年廣大考生來講是一個(gè)特別好的福音，也確實(shí)是特別真誠的祝愿各位考生能夠通過自己認(rèn)真復(fù)習(xí)、踏實(shí)準(zhǔn)備英語，在這次的考試當(dāng)中天道酬勤，終將能夠獲得最滿意的成績(jī)。

　　下面把時(shí)間交給新東方國內(nèi)部的翻譯還有完形填空這個(gè)部分的主講老師張一鑫老師。

　　張一鑫：廣大網(wǎng)友考生朋友們大家下午好，我是來自北京新東方主講四級(jí)綜合部分的張一鑫老師。

　　接下來由我簡(jiǎn)單給大家點(diǎn)評(píng)一下這次的完形填空和翻譯這兩個(gè)部分的考題。我首先介紹一下關(guān)于完形填空的認(rèn)識(shí)，本次完形填空的文章難度相對(duì)來說有一些提升，但是可喜的是讓我們看到關(guān)于完形填空部分選項(xiàng)的設(shè)計(jì)是完全中規(guī)中矩，可以說相對(duì)于前兩次考試而言略微簡(jiǎn)單一些。

　　本次考試當(dāng)中20個(gè)題目其中有5題是介詞考題，這個(gè)對(duì)于廣大考生來講是一個(gè)非常好的消息。因?yàn)榻樵~考題是整個(gè)完形填空部分最容易解決、最容易突破的一種考題，而其他的方面，關(guān)于連詞考題這一次并沒有涉及，而其他動(dòng)詞題有三個(gè)，名詞題有三個(gè)，還有三個(gè)形容詞的考題。相比之下比之前考試來講，這次考試完形填空部分涉及到的考題選項(xiàng)類型比以前少一些，但同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)它的難度實(shí)際上在下降，因?yàn)榭v觀整篇文章的選項(xiàng)，其中真正的新詞，在過去考試當(dāng)中不曾考過的新詞只有四個(gè)，分別是用一個(gè)表示非常美的單詞splendid，壯麗的、極美的，在之前沒考過。

　　還有一個(gè)詞表示禁止forbid。還有一個(gè)表示精力耗盡，exhausted。以及有一個(gè)表示遲疑、疑惑的單詞hesitation。在這20個(gè)題80個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中只有這4個(gè)單詞算是全新的考詞，而其他選項(xiàng)均在過去以往的幾年考試當(dāng)中出現(xiàn)過，而且往往是頻繁出現(xiàn)，這對(duì)考生來講是一個(gè)非常好的消息。在我看來雖然文章比較難，而且這樣的難度決定這個(gè)考試在完形部分應(yīng)該說相對(duì)來說與之前幾次相比，廣大考生整體在完形填空應(yīng)該拿到70%的分值以上。

　　對(duì)于其中的考題再做一些深入的點(diǎn)評(píng)。

　　整篇文章整個(gè)探討的是關(guān)于飲食和健康之間的關(guān)系，這也是在過去幾年考試當(dāng)中可以說是相對(duì)來說比較多的容易涉及到的話題。本篇文章另辟蹊徑，并非研究我們吃什么東西對(duì)身體有幫助、有好處，而是研究我們吃的方式，吃的多和少，吃的時(shí)間的規(guī)律性，這些因素對(duì)我們健康的一種影響。這是本篇文章的一個(gè)話題。

　　這其中的某些考題，像第一道考題是一個(gè)介詞考題，我的課上和博客上都發(fā)表了關(guān)于完形填空的做題方法，其中特意談到介詞類題考法主要是根據(jù)介詞之前的動(dòng)詞和介詞之后的名詞，根據(jù)這兩個(gè)線索解決介詞考題。前面一道題，前面的動(dòng)作叫拎起、拿起，后面一個(gè)名詞叫“嘴里”，就是把食物送到嘴里的動(dòng)作，表示“到”或者“去”的說法，選擇to就可以。這樣的考題本篇文章5個(gè)。

　　第69題，用一個(gè)單詞叫做key表示關(guān)鍵的含義，這也是在我們的完形當(dāng)中非常容易考察到的情況。以及下面有一個(gè)句子當(dāng)中提到轉(zhuǎn)折詞叫but，讓我們看到本句與上一句的關(guān)鍵。上一句講到吃的東西的關(guān)鍵在于什么，而下一句另辟蹊徑講到另外一種不同的對(duì)于健康飲食的理解。所以，70題應(yīng)該選擇different。這是利用到了我們?cè)谏险n的時(shí)候特意研究的一種思路，并列連詞的提示功能。根據(jù)一個(gè)并列連詞看它前后的信息來決定到底需要什么意思。這是一種類型。

　　第71題，也是一個(gè)歷史上特別容易考察的考點(diǎn)，考的是預(yù)防。這是一個(gè)動(dòng)詞考題，可以根據(jù)動(dòng)詞后面的介詞搭配關(guān)系，還有動(dòng)詞后面的名詞賓語。根據(jù)這樣兩個(gè)信息來解釋動(dòng)詞考題。本題在動(dòng)詞之后出現(xiàn)的是一種疾病，叫做心臟病。所以，本題的解題要領(lǐng)是我如何……疾病，有解救、禁止、預(yù)防、侵犯，自然而然可以找到關(guān)系，我是應(yīng)該預(yù)防疾病，不能談到其它的問題。接下來72題考的是固定的用法，整體看來用介詞in再加上general。

　　第73題，在去年剛剛考察過的一個(gè)考題，表示集中關(guān)注的說法，2009年剛剛考過。

　　第77題，四個(gè)選項(xiàng)均來自于2010年的兩次考試，有表示重要的叫vital。還有表示“有效”的單詞，叫valid。上一次考試當(dāng)中出現(xiàn)一個(gè)考法，考的是無效的，invalid。這是變種的重復(fù)考察。還有表示最初的initial。以及根本的radical。

　　等于本次完形填空考題只要掌握幾個(gè)類型的題型做法，比如動(dòng)詞的做法、賓語名詞的做法、形容詞的做法和介詞的做法。本次考題還有一個(gè)極為特殊的考點(diǎn)是副詞和連詞的問題，出現(xiàn)在第75題。所有的選項(xiàng)除了A以外，其它幾個(gè)選項(xiàng)都可以接在表示比較急的介詞之前，而這里考察的是rather than，我們通常解釋為“而不是”也是平級(jí)的比較關(guān)系。而這個(gè)考點(diǎn)在過去幾次的考試當(dāng)中，文章里會(huì)見到，但是在考題當(dāng)中還未曾涉及。本人也在上課的時(shí)候跟很多同學(xué)提到過，在完形部分，不管是文章還是選項(xiàng)，只要是在題目里面出現(xiàn)過的信息都極有可能成為未來的考點(diǎn)。所以對(duì)于像rather than的考點(diǎn)，在文章中幾次都出現(xiàn)過，翻譯成而不是，用于表示平級(jí)的比較。完形填空就說到這里。

　　本次翻譯考題非常符合過去這幾年考察的規(guī)律，而在本人看來翻譯的難度比前兩次難度低一些，最大的關(guān)鍵部分是考生是否能夠留出足夠的時(shí)間做這道題。之前我在微博上曾經(jīng)發(fā)表過一些看法，我的建議是在聽力題結(jié)束之后第一時(shí)間去做翻譯部分。因?yàn)榉�譯部分可以說非常容易拿分，但是它必須要占據(jù)一定的考試時(shí)間。如果有的同學(xué)按照正常的解題順序把翻譯放在最后來做，極有可能由于時(shí)間不足而導(dǎo)致沒有充分的時(shí)間去思考解決問題的方案。所以，我的建議應(yīng)該是在聽力結(jié)束之后率先解決翻譯部分，并且直接把答案寫在答題卡上，以防止沒有時(shí)間解題。

　　本次翻譯的第一道題是一個(gè)叫做“也沒有解釋為什么”的翻譯。本題可以有兩種翻譯方案，第一種是按照直接的正常的語序來翻譯。第二，按照倒裝的手法翻譯。因?yàn)橛⒄Z當(dāng)中有一種叫做部分倒裝，其中一種特性就是當(dāng)否定詞前置的時(shí)候要進(jìn)行部分倒裝，把助動(dòng)詞提前，其它句子順序保留。我們給出兩種方案，一個(gè)是倒裝的方式，以及是不倒裝的方式。

　　第二題88題是能夠被分配做另一項(xiàng)工作。本題是一個(gè)虛擬語氣的考察。由于句子當(dāng)中已經(jīng)給出一個(gè)信息，叫做wish“祝愿”、“希望”，我們要在句子當(dāng)中使用虛擬語氣。

　　接下來89題是短語考法，冒著生命的危險(xiǎn)的考察。

　　第90題，有一個(gè)中文的思想轉(zhuǎn)換，原文中說接電話的卻是他的助手。而這個(gè)卻是直接對(duì)應(yīng)英文沒有辦法對(duì)應(yīng)，而要采取一個(gè)短語，證明式、結(jié)果式的最后證明的短語。

　　最后一道是說服的翻譯手法。說服基本上采用兩種表達(dá)方式，第一種叫talk into。第二叫convince of。這道題應(yīng)該說答案上面會(huì)比較豐富，可以以這兩種形式來寫。

　　本次考試并沒有在翻譯部分給出特別詭異生僻的單詞需要我們翻，而往往都是基礎(chǔ)的語法現(xiàn)象和常見的表達(dá)結(jié)構(gòu)，相信只要有時(shí)間做這道題，每個(gè)考生應(yīng)該來說至少可以拿到3分以上的分值比例。

　　關(guān)于翻譯和完形填空的點(diǎn)評(píng)到這里，接下來有請(qǐng)聽力老師王雙林老師給大家解讀四級(jí)考試的聽力部分。

　　王雙林：各位考生大家好，我是來自于北京新東方國內(nèi)部的老師，我叫王雙林。下面由我來給大家點(diǎn)評(píng)一下今年四級(jí)考試聽力部分。首先聽力這個(gè)部分，短對(duì)話從11題到18題。11題到18題這個(gè)題目，我們研究越來越覺得大家要能夠聽得懂。因?yàn)楸旧碚f的話比較少，男生一句女生一句后面一個(gè)問題，對(duì)應(yīng)四個(gè)選項(xiàng)。里面對(duì)應(yīng)的技巧近幾年看，更多成為我們比較模糊的一個(gè)部分。但是我們講的場(chǎng)景和一些關(guān)鍵詞卻成為我們主要應(yīng)該把握的。

　　課堂聽力的部分主要講兩個(gè)語法點(diǎn)，第一是時(shí)態(tài)這個(gè)語法點(diǎn)。第二個(gè)虛擬語氣語法點(diǎn)。共有16個(gè)時(shí)態(tài)，四六級(jí)考試當(dāng)中主體考察的是3個(gè)時(shí)態(tài)，現(xiàn)代完成進(jìn)行時(shí)、將來時(shí)和過去完成時(shí)。我們回過頭來看一下今年的考試題目，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的11-18八道題目當(dāng)中6道題目涉及到我們?cè)��?jīng)講的三個(gè)重要的時(shí)態(tài)。

　　首先第11題是現(xiàn)代完成進(jìn)行時(shí)，13題將來時(shí)，14題現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，16題將來時(shí)等等。這些虛擬語氣我們看到剩下的題目當(dāng)中有12題和18題是采用虛擬語氣的表達(dá)形式，根據(jù)虛擬語氣和時(shí)態(tài)的對(duì)應(yīng)關(guān)系能夠選擇出來。

　　對(duì)于場(chǎng)景的講解，在題目當(dāng)中還是能夠得到非常大的幫助。比如我們的第12題，它明顯采用我們?cè)��?jīng)講過的交通場(chǎng)景的場(chǎng)景題目，對(duì)于交通擁堵這個(gè)結(jié)構(gòu)，我們用了一個(gè)jam，它本身表示果醬，但是四六級(jí)考試當(dāng)中只有和交通這個(gè)單詞相結(jié)合的時(shí)候，它才作為一個(gè)正確選項(xiàng)可以選擇出。本年依舊是歷史考點(diǎn)重現(xiàn)的考試形式，在12題當(dāng)中選A這個(gè)選項(xiàng)，顯然考的就是交通擁堵。這個(gè)人被卡在交通擁堵當(dāng)中了，在考完試之后大家反映的第14題較為難，但實(shí)際上第14題也是我們講過的解題的思路，在四個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中往往最為抽象含義的這個(gè)選項(xiàng)是正確答案。所以，第14題的D選項(xiàng)，他說他現(xiàn)在的生活非常困苦，在這里將對(duì)ABC三個(gè)選項(xiàng)是最為抽象的選項(xiàng)，D選項(xiàng)更可能為正確答案。

　　大家知道每年的歷史考點(diǎn)都是非常一致的，大家如果聽不太懂聽力文章，依舊可以有很多方式來選擇，選抽象不選具體就是其中的一個(gè)方式。

　　還有第17題，大家明顯看出其中兩個(gè)選項(xiàng)的主語和時(shí)間狀態(tài)都是一樣的，就是B和C兩個(gè)選項(xiàng)。B和C兩個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中，第17題兩個(gè)選項(xiàng)的主語是一樣的，時(shí)間狀態(tài)也是一樣的，我們只考察謂語動(dòng)詞就可以。第17題主要講這么一件事，穿外套的問題。一個(gè)人上個(gè)星期穿了一個(gè)外套，現(xiàn)在是C選項(xiàng)對(duì)應(yīng)聽力的原文。聽力題還是有很多邏輯。

　　第18題關(guān)于設(shè)想，如果大家聽到“設(shè)想”這個(gè)單詞明顯應(yīng)該對(duì)于其中一個(gè)選項(xiàng)，包括的含義是設(shè)想的場(chǎng)景。