【答案解析】B。前四段作者都在講現(xiàn)在的孩子跟過去不一樣了，跟其他成人似的行為一樣，感到沮喪也是成人的行為。說明他認(rèn)為孩子不應(yīng)該感到沮喪。
32.【題目譯文】過去孩子通過 獲得關(guān)于成人世界的知識(shí)。
【答案解析】 B。根據(jù)文章第五段，可知他們是被成人逐漸告知的。文中的slowly and in stages與選項(xiàng)B中的gradually意義相同。
33.【題目譯文】作者將孩子成人化的現(xiàn)象歸咎于 。
【答案解析】A。答案來自文章第六段：近30年來，孩子通過電視，不加區(qū)分地獲得各種信息，包括孩子不該獲得的信息。
34.【題目譯文】作者為什么贊成通過印刷品交流溝通？
【答案解析】D。文章最后一段說明了印刷品可以控制孩子獲取社會(huì)信息的內(nèi)容。
35.【題目譯文】作者如何看待當(dāng)今孩子的變化？
【答案解析】B。整篇文章表現(xiàn)了作者對(duì)孩子成人化的關(guān)注，并探討其中的原因。文章第四段表明了作者的態(tài)度，即這種現(xiàn)象不好說是好是壞，沒有否定也沒有肯定。
【文章大意】
（這篇文章主要討論兒童的過早成人化問題。）
六年前，我在紐約市一家飯店吃飯時(shí)，一個(gè)小男孩和一名婦女坐在我旁邊的桌上。我聽到了他們的部分談話。那婦女問：“你怎么啦？”那個(gè)不過七八歲的男孩答道：“坦率地說，我感到有點(diǎn)壓抑。”
這件事印在我的腦海里，因?yàn)樗_證了我的一個(gè)日益增強(qiáng)的觀念：孩子們?cè)诎l(fā)生變化。在我的記憶中，我和我的朋友們?cè)谏细咧兄斑�沒感到過“壓抑”。
近年來，孩子們發(fā)生變化的跡象越來越多。他們看起來不再像孩子。他們說話、穿衣、舉止比過去的孩子更像成人。
很難說這是好是壞，但這確實(shí)與以前不一樣。童年不再存在了。為什么？
人的成長不僅是基于他天生的生物本性，同時(shí)也基于他們得以能學(xué)到社會(huì)知識(shí)的伙伴。從一種社會(huì)角色轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N角色通常涉及到學(xué)習(xí)新角色的秘密。孩子們一直在被教會(huì)成人的秘密，但那是慢慢地、分階段地。通常我們對(duì)六年級(jí)小孩說的事情就不會(huì)讓五年級(jí)的孩子知道。
但在近30年，98%的美國家庭中都有了一種揭示秘密的機(jī)器——那就是電視。它傳送信息，不管觀眾是成人還是兒童，都不加以區(qū)分。孩子們不能抵抗誘惑，將注意力從書本上轉(zhuǎn)移到這種更生動(dòng)、易懂的動(dòng)畫上。
事實(shí)上，通過印刷品來交流，在很大程度上能控制孩子對(duì)社會(huì)信息的接觸。讀、寫涉及到一系列復(fù)雜的必須加以記憶和實(shí)踐的編碼。孩子們?cè)谧x復(fù)雜的讀物之前必須先閱讀簡單的書本。
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