聽力的部分我說這么多，下面蔡衛星老師重點的講講閱讀部分。
【蔡衛星】：剛才周老師跟我們講聽力，可能是重點。因為舊四級閱讀的比例是40%，新四級就35%的比例，因為它是最大頭之一。這里我講講新舊四級在閱讀方面，新老四級第一個區別就在于題型的變化，我們老四級靠四篇文章，每篇文章后來有25個題目。新四級考的手段有三種，一篇文章后面有五個題目，他有兩篇文章是這樣。除了這個以外有兩種手段，快速的閱讀。給你一篇1200字左右的文章，這個文章的量類似于四篇老四級左右的量，前面的題目是判斷對還是錯，還是沒有提到。后三個題是讓你補充完整的。總體來講，后面的題量比較大，因為有十個題目。
第二個板塊是快速閱讀，第三個板塊也是選詞填空給你一篇250個單詞做一個文章，這里面有十個空，這十個空里面的單詞已經大后面去了，與后面的另外五個單詞混在一起，讓你選這十個單詞。但是好像一點它的變形都已經變好了，是名詞、動詞、形容詞，是主動還是被動都理解了它的三種手段是老四級的不一樣。
我們講老四級的閱讀就是考我們能力的考察，看你能否閱讀文章能夠看懂，題目能否做對。現在能力的重點我發現有一些微調，現在是一個信息爆炸時代，就考察現在我們面對更多信息的時候，快速的閱讀這些文章，或者是快速的準確的找到你所需要的信息，這個和時代有一些關系。
兩個不同的是讓大家更好的了解是新老四級的關系，有異同。老四級就是四篇文章每篇文章后面是五個題目，這里我建議大家首先把考試程序理清楚，如果你先看文章的話有很多看不懂，近幾年新老四級的閱讀文章單詞不斷的增加，2002年的6月平均一篇文章單詞是2400個，這個量有明顯的增加。而且段落有明顯的增加，我們這篇文章有四段、五段甚至有相對比較多的段落。現在文章有十段，12月份這篇文章達到11段，段落也明顯的增加，這種趨勢我稱之為四級段落六級化。因為六級的段落相當多，我們曾經考過12段的文章和13段的文章。
這么多的單詞量，這么多的段落，如果沒有目的，就顯得沒有重點。所以建議大家要先看題再做文章，這樣的話就有一些目標感。看題看什么，建議大家分析這個題目是什么題，因為不同的題型它的方向是不一樣的，四級它的話題比較據悉，我們可以根據這個比較具體的話題找答案。一般是詞匯題它告訴你重點所在，我們講四級的主題一般是在文章的兩段或者是文章的第一段，這樣的話你閱讀文章就有重點。這個題目是什么題型和方向所在。
第一個環節完了以后，我們要做第二個環節，就是看我們的文章了，看文章要做什么呢？這里面有幾點：
第一，要明確這個文章到底在講什么東西？因為后面的題目很多我們發現它的觀點題也好，細節性的題目也好都和文章的組織性有關系。明確以后它的形散而神不散，后面的很多段落就會明白它講什么東西，所以建議大家文章的第一段一定要仔細看，尤其當第一段有轉折的時候，有作者觀點的時候，這有可能是貫穿整篇文章的神，這是第一個要靠的。
第二，看文章需要避免兩種錯誤。
1、閱讀的太快了。
2、閱讀的太慢了。
有的同學一上來特別慌，他總怕考試時間不夠，所以看表比較慌。第一遍在沒怎么看完的情況下，再看一下文章的第三段，他總是感覺文章似懂又非懂，帶著這種感覺又從頭往下瀏覽一下，其實他什么都沒有看懂，所以這種情況下做題是比較糟糕的。所以建議大家一定要避免看文章太快，怎么避免？有一些好的方法，考之前先做一個練習大概明白我這樣一種速度看文章大概用多長時間，有時間的感覺。建議大家考老四級我們用四十分鐘做四道題是比較合理的。同時，建議大家能夠做一些重要的筆記，比如說重要的一些語言選項、轉折、因果關系這些東西都是一些重要的語氣，我們四級可能根據這些點來設計考題。第三個要注意的是要防止閱讀速度太慢，為什么？有的同學是因為緊張引起的，他一邊看一邊念，甚至念出聲音，這樣的話速度可以降低一半。
另外，不要反復琢磨，有的同學碰到一個難點不往下面看，這樣的同學很多。因為在四級里面我發現很多難點它是不好考的。大規模、殺傷性的地雷，我相信四六級考試也不一定理解，比如說免疫球蛋白，2005年12月還考試過飽和。這個考試如果在這個點上，大家推導這個單詞到底是什么意思話，我覺得沒有什么意義。因為四級里面越難的地方就不考，就算考的話有方法，給你一個解答。或者給你另外一個思路，來告訴你這個單詞的難點是什么意思呢？
給大家舉一個例子，在2004年6月出現過恐嚇的單詞，這個對四級考生來講是比較難的，實際上我們發現這確實是一個題目，但是就因為出現這個單詞怎么辦呢？我發現下面這句話有解釋，如果你發現人家家里有核彈的話，人家破門而入要三思而后行。所以建議大家在閱讀中遇到難點的話，第一個要瀟灑一點走開，建議往下看，下面會給予解答。
第一，要避免閱讀太快。
第二，要避免閱讀太慢。
第三，把握文章的神。
從近幾年的考試來看，我們發現在四級里面有一些關鍵性的語言，關鍵性的語言也比較重要。所以建議大家在閱讀的時候SAY出現這個單詞以后，相信這個單詞出現以后要關注一下尤其要關注后面的語言，這是我們近幾年新四級所呈現的特點，所以需要注意幾個點。看完以后我們第三步就是做題了，做題要注意什么東西呢？我們做題的時候要分清不同的題型，做不同題型做題要注意一些點是不一樣的。比如說四級的細節，作做四級題的細節的只有我發現一般哪一段定位的話題都是在哪一段找答案，比較細致、比較明白，不可能是一些宏觀的選項。如果考細節的話一定要主要選具體的話題，不要選那些模糊和概念比較宏觀的選項。
第四個是考主題，他的話題有明確性和概括性，凡是考一些細節性的話題就不可以了。這個地方建議大家，如果你發現考文章主題的題目中，它有一些比較具體的時間、地點或者是一些具體的組織和一些機構的名稱但是是錯的，因為它的話題太具體，我們選一些宏觀和概括意義的。
第三種題型要注意比如說我們概念性的題目，一些概括性的題目。所以說作者認為是什么？表示一種觀點。這種觀點性的題目我們發現近幾年比較多，在解答這類題目的時候要注意，他可能會用本段某一段非觀點的內容來進行干擾，所以要注意一定要找準哪句話是觀點，哪句話不是觀點。這個答案實際上在關鍵語言里找，這在2005年12月四級考試中有一道題設計的非常的成功。在做關鍵性的題目一定要注意，因為任何一個觀點它都是直接或者是間接的論證文章的題目。所以它或多或少、或近或遠與文章的題目可能有一些關聯。
另外還有很多題，比如說我們的詞匯題，考一個比較難的單詞的含義，或者是考一個句子的含義，做題方法都不一樣。這個是新四級考試比較多的題型，如果考一個句子的含義要注意它怎么考，考一個復雜句或者是簡單句，如果是考復雜的句的話一定要注意對本句話的理解，如果是考簡單句的話一定要注意上下關系的理解，這是題型作為考生需要注意的。所以，我們發現四級閱讀一定要注意程序理清楚，先看題目再看文章再做好你的題目，這是新老四級都一樣的。
新四級同學有可能要注意快速閱讀和選擇填空，快速閱讀這個地方建議大家它的方法和老四級的閱讀方法有相似的地方，有句話講的很好就是新四級來源于老四級，但是又和老四級有點區別，說明這兩者有很大的關聯的。做新四級的題目的時候先看看你的題目再做文章，再有效的看文章。因為我們發現后面的題目將你的話題看清楚，看文章可以比較快速的在語言中找到相等同的信號，根據那句話的理解我們可以判斷這句話是對的還是錯的？或者把最后三個題目補充完整，所以它重在理解，先把題目看清楚，在有效的時間里把信號找清楚。所以建議大家快速的閱讀一定要先把我們的程序和老四級有相似的地方，首先看我們的題再看文章。看文章時我們要注意，快速的閱讀有的文章比較長有1200字，所以有所選擇。尤其要注意當中那些段落的首句末句、轉折關系和因果關系比較重要，這是我們在快速閱讀這個板塊。
還有一個板塊是新四級的同學要注意的是選詞填空，它給你一篇250個單詞的文章，里面有十個空，然后在里面選，這個時候要注意兩點，這種題在做的過程中要注意兩點：
第一，請大家看完一段再做題，因為看完文章以后，一篇文章只有三段到四段不太長。每一段也不是特多，所以建議大家把這段看完，記起來比較完整，這個可以記憶起每個單詞。
第二，在解答這種題的時候一定要注意這個單詞這個題是什么詞性，是名詞、動詞、形容詞還是副詞？因為后面十五個單詞讓你選一個填在這個地方。但是這十五個單詞里面只有三到四個是名詞、三到四個是形容詞，三到四個是動詞。所以建議大家根據詞性縮小范圍，需要的名詞就明白這個地方需要單詞里面的其中三個或者是四個名詞里面選一個就可以了，范圍大大的縮小。所以這個方法非常的簡單就是詞性的辨別。但是這種題做的時候，我們做選詞填空的時候這個地方已經不考詞匯題了，他把另外一些一些重要的詞題放在這里。因為這個地方是我們重點詞匯的一個地方。這是剛才我們講了新老四級閱讀板塊，它有什么區別？而且分別應該怎么去準備和應試？下面我們看周老師有什么看法？
，我們將會及時處理。如轉載本網內容，請注明出處。