第三節　會計職業道德教育

　　一、會計職業道德教育的意義

　　會計職業道德教育是提高會計職業道德水平的重要方式和手段，也是提高會計職業道德水平的重要途徑。它是公民教育的一個重要組成部分，其意義表現在以下方面：

　　(一)會計職業道德教育有利于提高會計職業道德水平

　　會計職業道德教育是根據會計人員從事的工作的特點，有目的、有計劃、有組織、進行系統的道德教育，促使會計人員形成優良的職業道德觀念和良好的職業行為，最大限度地發揮好會計人員的主觀能動作用。會計職業道德的形成，教育是根本。只有加強會計職業道德教育，才能使會計人員樹立誠信觀念，從思想上對職業道德規范有正確的認識。只有從總體上提高會計職業道德水平，會計信息才有可能真實可靠。

　　(二)會計職業道德教育有利于培養會計人員的會計職業道德情感

　　會計職業道德教育是一種教育性道德影響活動，它通過教育方式和方法，把會計職業道德觀念灌輸到會計人員的腦中，逐漸培養其職業道德情感。會計職業道德情感包括會計職業的榮譽感、責任感以及對服務對象的熱情等。會計職業道德規范中的“愛崗敬業”是會計職業情感的核心內容。應通過教育手段，運用會計行業涌現出的先進模范人物的典型案例，曉之以理，動之以情，增強會計人員的榮譽感、責任感。

　　(三)會計職業道德教育有利于樹立會計職業道德信念

　　我國社會主義市場經濟的建立和發展需要有公正、公平的競爭原則，也需要人們發揚奉獻社會、顧全大局、互相尊敬、誠實守信等精神，而良好的會計職業道德信念的形成離不開會計職業道德教育。加強會計職業道德教育，培養會計職業情感，樹立會計職業道德信念，引導會計人員加強自我修養，將法制的外在約束和道德的內在制約結合起來，形成良好的會計道德信念。

　　二、會計職業道德教育形式

　　會計職業道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育。

　　(一)接受教育(外在教育)

　　通過學校或培訓單位對會計人員進行以職業責任、職業義務為核心內容的正面灌輸，以規范其職業行為，維護國家和社會公眾利益的教育。

　　(二)自我教育

　　自我教育。會計人員自我學習、自身道德修養的行為活動。

　　三、會計職業道德教育的主要內容

　　(一)會計職業道德觀念教育

　　通過學習會計職業道德知識，樹立會計職業道德觀念;

　　了解會計職業道德對社會經濟秩序、會計信息質量的影響;

　　以及違反會計職業道德將受到的懲戒和處罰。

　　(二)會計職業道德規范教育——會計職業道德教育的核心內容

　　以愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理和強化服務為主要內容的會計職業道德規范是會計職業道德教育的核心內容，并貫穿于會計職業道德教育的始終。

　　(三)會計職業道德警示教育

　　通過對違反會計職業道德行為和違法會計行為典型案例進行討論和剖析，從中得到警示，提高法律意識、會計職業道德觀念和辨別是非的能力。

　　(四)其他與會計職業道德相關的教育

　　1、形勢教育;

　　2、法制教育;

　　3、培養職業情感、提高業務素質等其他方面的配套教育。