第三節　會計職業道德教育與修養

　　考點1：會計職業道德教育形式接受教育和自我教育

　　1.接受教育即外在教育，是指通過學校或培訓單位對會計人員進行以職業責任、職業義務為核心內容的正面灌輸，以規范其職業行為，維護國家和社會公眾利益的教育。接受教育具有導向作用。

　　2.自我教育是通過自我學習，提升自身道德修養的行為活動，是內在教育。把外在的會計職業道德的內容要求，逐步轉變成會計人員內在的職業道德認知、會計職業道德情感、會計職業道德意志和會計職業道德信念，要通過內在的自我教育才能實現。

　　考點2：會計職業道德教育內容　職業道德觀念教育、職業道德規范教育、職業道德警示教育

　　1.職業道德觀念教育：普及會計職業道德基礎知識，是會計職業道德教育的基礎。應廣泛宣傳會計職業道德基本知識，使廣大會計人員懂得什么是會計職業道德，它對社會經濟秩序、會計信息質量有何重要影響;懂得一旦違背會計職業道德，除了受到良心和道義上的譴責外，還會受到行業懲戒和處罰。

　　2.職業道德規范教育：以會計職業道德規范為內容的教育，是會計職業道德教育的核心內容，應貫穿于會計職業道德教育的始終。

　　3.職業道德警示教育：通過開展對違法會計行為典型案例的討論，給會計人員以啟發和警示，從而提高會計人員法律意識、提高會計人員會計職業道德觀念、提高會計人員辨別是非能力。

　　考點3：會計職業道德教育的途徑 在會計學歷教育中進行職業道德教育、在會計繼續教育中進行職業道德教育。

　　1.會計專業類大專院校是會計職業道德教育的重要環節，是會計人員崗前教育的主要場所，在會計職業道德教育中具有基礎性地位。

　　2.會計繼續教育是強化會計職業道德教育的有效形式。會計職業道德教育貫穿于整個會計人員繼續教育的始終。

　　考點4：會計人員職業道德修養環節會計人員職業道德修養是指通過不斷地自我教育，最終把會計職業道德原則和規范逐步轉化為自己的道德品質，從而將會計職業實踐中對職業道德的意識情感和信念上升為遵守職業道德習慣，并最終成為自己的職業本能。1.形成正確的會計職業道德認知2.培養高尚的會計職業道德情感3.樹立堅定的會計職業道德信念4.養成良好的會計職業道德行為

　　考點5：會計職業道德修養的方法1.不斷進行內省2.要提倡“慎獨”精神3.虛心向先進人物學習

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