六、疑難詞句。

　　1.廣家世世受射。受：通授，傳授。

　　2.用善射殺首虜多。用：因。首：是首級。虜：俘虜，俘獲。

　　3.有所沖陷折關。沖陷：沖鋒陷陣。折關：破關。

　　4.中貴人將騎數十縱，將：率領。縱：放馬馳騁。

　　5.而廣身自射彼三人者。身自：親自。

　　6.未到匈奴陳二里所。陳：通陣地。所：許，大約。

　　7.即有爭，奈何?即：假如。

　　8.是時會暮，胡兵終怪之。會：適逢，正值。終：始終。怪之：已知為怪。

　　9.就善水草屯，舍止，人人自便。就：接近，靠攏。舍止：留宿。

　　10.程不識正部曲行伍營陣。正：整齊，指嚴加約束。

　　11.破敗廣軍，生得廣。生得：活捉。

　　12.廣暫騰而上胡兒馬。騰：突然。

　　13.吏當廣所失亡多，當：判決。失亡：損失，傷亡。

　　14.何乃故也。何乃：何況是。

　　15.廣亦竟射殺之。竟：終于。

　　16.專以射為戲，竟死。竟死：直到死。

　　17.其射，見敵急。急：迫近。

　　18.用此，其將兵數困辱。用此：因此。

　　19.可數百里。可：大約。

　　20.胡虜易與耳。與：對付的意思。

　　21.漢矢且盡。且：將要。

　　22.殺數人，胡虜益解。益解：逐漸松馳。解：通懈

　　23.漢軍罷，弗能追。罷：通疲。

　　24.是時廣軍幾沒，罷歸。幾：幾乎。沒：覆沒。罷歸：收兵回去。

　　25.廣軍功自如，無賞。如：當。

　　26.而廣不為后人。后人：落在人家后面。后：作動詞用。

　　27.且固命也?且：或者，還是。

　　28.且嘗有所恨乎?嘗：曾經。恨：遺憾。

　　29.乃自以精兵走之。走：追趕。

　　30.東道少回遠。少：稍微。回遠：迂回而路遠。

　　31.廣乃遂從百騎往馳三人。乃：于是。遂：就，立即。從：使動，使……從。馳：追逐。譯：李廣于是就帶領一百多名騎兵去追趕那三個人。

　　32.胡兵終怪之。怪：意動，以……為怪。譯：匈奴兵始終感到奇怪。

　　33.大軍不知廣所之。之：動詞，到……地方去。所知：所去之處。譯：大軍不知李廣的去向。

　　34.士卒亦多樂從李廣而或苦程不識。樂：以……為樂，為苦。苦字自后承前省一個從字。譯：士兵也都樂意跟隨李廣，而以跟隨程不適為苦。

　　35.為虜所生得，當斬。為……所，被動句式，當：判決。譯：又被敵人活捉，判處死刑。

　　36.兩個動詞含一個賓語如：推墮兒、勤習兵、終怪之。

　　七、學習要點。一：本文的主要內容有三點。

　　1.一方面論述了將軍李廣的杰出才能和高尚的品行。而另一方面又寫出了李廣一生不幸的遭遇。李廣才氣天下無雙。他驍勇善戰，機智勇敢，膽略過人，使匈奴聞風喪膽，他輕財愛士，身先士卒，忠實誠信深得廣大將士的敬重。如此一代名將卻生不逢時。一生遭遇不幸，盡管他自少至老與匈奴打仗大小70余戰。戰功卓著卻長期遭受壓抑，不能因功封候。最終竟被迫自殺。與李廣命運形成鮮明對照的是，毫無才能的李蔡卻位至成相。

　　第三點是文章的主要內容，是以正反兩方面的具體的事例，揭露出朝廷賞罰不公，刻薄寡恩和黑暗無道。

　　二、文末作者贊揚的具體含義，文末的太史公曰表達了司馬遷對李廣由衷的贊美。他引用論語贊美了李廣立身端正，以身作責的高尚品格，后面又稱贊李廣雖不善言詞，卻以忠實心誠為人們信賴敬仰，并用桃李不言，下子成蹊的諺語深情贊美李廣品德，有一唱三嘆之致。

　　三：李廣的性格特征。這篇傳記通過上郡遭遇戰，雁門出擊戰，右北平之戰從衛青及匈奴四個戰役以擊細節描寫刻畫了西漢名將李廣的形象。李廣的性格特征是驍勇善戰，善于騎射，從容鎮定，臨危不懼，機智勇敢，善于應變，膽識過人，負能使氣，輕財愛士，口訥少言。第四個是運用對比手法襯托李廣的性格，請參看寫作特點。