例23(2005年統考試題)

　　簡答題：教育的社會功能表現在哪些方面?

　　【參考答案】(1)教育的政治功能，即教育為政治服務的功能。

　　(2)教育的經濟功能，即教育促進物質生產發展和改善，促進一定生產關系的功能。

　　(3)教育的文化功能，包括傳遞與保存文化、活化文化、交流融合文化、選擇文化、更新與創造文化等功能。

　　例24(2001年統考試題)

　　簡答題：簡述教育對生產力發展的促進作用。

　　【參考答案】(1)教育是勞動力再生產的必要手段。

　　(2)教育是科學知識和技術再生產的手段。

　　(3)教育是生產新的科學知識和技術的手段。

　　【解析】“教育是科學知識和技術再生產的手段”中的“教育”指的是基礎教育(即小學、初中和高中教育)，通過中小學教育，使原來被少數人(或教師)所掌握的知識為更多的學生所掌握。

　　“教育是生產新的科學知識和技術的手段”中的“教育”指的是高等教育，高等教育具有教學和科研兩種功能，通過大學教授與碩士和博士研究生們一起研究可以創造出新的科學知識和技術。

　　例25(2006年統考試題)

　　簡答題：教育的文化功能具體表現在哪些方面?

　　【參考答案】(1)傳遞、保存文化;

　　(2)活化文化;

　　(3)交流融合文化;

　　(4)選擇文化;

　　(5)更新與創造文化。

　　【錯誤防范】教育對文化的作用是一個易考的題.。除了作為簡答題準備外，還要瀏覽一下每小點之下的具體內容，做到一看到一個有關實際例子，就能夠判斷出它體現了教育的文化功能的哪一小點。

　　例26(2007年統考試題)

　　在教育的文化功能中，將存儲形態文化轉變為活躍文化是教育(　　)。

　　A.傳遞文化的功能

　　B.活化文化的功能

　　C.交流文化的功能

　　D.更新文化的功能

　　【答案】B

　　【錯誤防范】這部分考的是教育的文化功能中的一項內容。作為考生，“教育的文化功能”的內容要作為一道較為重要的簡答題來掌握。

　　例27(2009年統考試題)

　　教育對政治經濟制度的發展(　　)。

　　A.起決定作用

　　B.不起決定作用

　　C.只起加速作用

　　D.只起延緩作用

　　【答案】B

　　【解析】這道題目考查的是“教育對政治經濟制度的反作用”。從教育對政治經濟制度的反作用的具體表現來看，教育對政治經濟制度不起決定作用。教育對社會政治經濟制度的發展只能起加速或延緩作用。C和D兩個選項都是不完全的。

　　【錯誤防范】辨析題：“教育救國論”。參考答案：錯誤。因為它夸大了教育的作用，導致教育萬能論的錯誤。教育對社會政治經濟的發展只能起加速或延緩作用，而不能起決定作用。

　　例28(2010年統考試題)

　　辨析題：在現代社會中教育可以決定社會的發展方向。

　　【答案】錯誤。

　　這種觀點過分夸大了教育的作用。教育與社會發展相互作用的規律表明，教育受社會生產

　　方式，尤其受社會政治經濟制度的制約。教育對社會發展雖有作用，但只能在社會政治、經濟發展的軌道上實現，對社會發展僅起加速或延緩作用，它不能決定社會發展的方向。否則，將導致教育萬能論的錯誤。

　　例29(2011年統考試題)

　　簡答題：教育有哪些主要的社會功能?

　　【參考答案】(1)政治功能：通過教育鞏固和維護一定的政治制度，促進政治體制的完善與變革的功能;

　　(2)經濟功能：通過教育提高勞動生產率，促進社會經濟發展的功能;

　　(3)文化功能：是指教育傳遞保存文化、活化文化、交流文化和選擇文化的功能。

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