4.豐富的情感和獨立的人格

　　藝本家藝術修養的全過程，也是培養和陶冶自己深摯的藝術情感的過程。藝術情感是伴隨著體驗生活能力、藝術構思能力和藝術表現能力的提高而逐步豐富和深摯起來的，在藝術創作的全過程中都始終充滿著藝術情感，沒有情感的藝術形象是蒼白的、沒有生氣和神韻的。藝術之所以能以情動人，就在于藝術家在其中飽含著、凝聚著、燃燒著強烈的思想感情;藝術情感之所以成為藝術創作和藝術思維的重要特征之一，也在于在藝術思維的每一個環節上都滲透著、伴隨著與之相應的藝術情感。因為藝術情感是藝術工作者對客觀事物所持態度的一種情緒體驗，所以，只有具有深厚的藝術修養和對生活認識深刻的藝術家，才會在藝術創作中產生深摯的情感，才會在生活對象面前自覺或不自覺地產生“浮想聯翩，夜不能寐”的藝術創作激情，才會在藝術作品中表現出感人至深的藝術形象。

　　(二)藝術家的審美創作能力

　　藝術家的審美創作能力既是指藝術創作中的發現能力，而且也是藝術家創造藝術形象(形式、意蘊)的能力。歌德在《論德國建筑》中把它當作人的“一種構形的本性”。卡西爾在《人論》中把審美創造說成是“真正名副其實的發現”。葉燮在《集唐詩序》中說：“凡物之美者，盈天地間皆是也，然必待人之神明才慧才見”，把審美創造能力當作人的“神明才慧”。因此，作為藝術家來說，審美創造能力必須是高出一般人之上的，因為這是他的專長，他必須努力使自己具備下面幾點獨特的能力：

　　1.敏銳的感知能力

　　敏銳的感知能力是藝術家重要的素質，這是藝術創造的開始。藝術家應該具有特別敏銳的觀察、體驗與感知生活的能力，應當在現實生活中對各類事物感性的具體特征有特別濃厚的興趣和敏銳的感受。敏銳的感知能力不僅是對司空見慣的生活的新發現，也表現在瞬間捕捉事物主要特征的能力。隨之，藝術家又充分運用自己的審美想象能力，建構起一個美的創造的框架，把那些零星的、分散的、粗糙的審美原型、印象、意圖等予以特殊的加工和改造，使之按照藝術家的審美導向和情感傾向，形成極富表現力和感染力的藝術形象或藝術情境。是否具有敏銳的藝術感覺及較高的藝術想象能力，是確認其藝術修養和素質高低、優劣的主要標準。明代戲曲大家湯顯祖在創作《牡丹亭》時，當寫到杜麗娘因情感夢，因夢而病，相思病危之際，禁不住淚如泉涌，獨自躲進一間堆柴的屋子里哭泣。

　　2.豐富的想象力

　　藝術創作絕對不能離開想象，想象是人的創造活動的一個必要因素。想象必須伴隨深思熟慮。聽覺、視覺記憶中的音響和圖形需要理性的思考給以整理、組合，以形成秩序。輕浮的想象絕不能推動真正創造性的活動，絕不能產生價值的作品。只有經過深思熟慮，藝術家才能把他集聚在身心之內的東西遷移到意識領域里來，達到所謂“遷想妙得”的境界。朱自清說，“我愛熱鬧，也愛冷靜;愛群居，也愛獨處。”(《荷塘月色》)恰好說明，創造活動不僅需要在群體中多看、多聽，而且還需要在獨處時沉思冥想。只有這樣，藝術家才能對自己所意識到的、感興趣的、深受感動的東西，在其真實的美和本質性的規律中，按照它自身全部廣度和深度加以徹底體會。一般說，藝術家須從現實界吸收各種現象的圖形，并且知道怎樣駕馭這些現象的圖形，去把他自己心里活動著的意象和醞釀著的思緒喚醒。加以明朗化，并完滿地表現出來，實現為一個生氣勃勃的藝術世界，這是理性內容和現實形象互相滲透融會的過程。

　　3.精湛的藝術技巧

　　藝術技能是指掌握和運用某一具體藝術種類的專業技術和技法的能力。專業技術包括對工具材料的性能、用途和使用方法的掌握，專業技法創作一件藝術作品所必需的具體技巧和方法。如雕塑創作中，對所用粘土、石塊、木頭、石膏或金屬等材料的性能、用途、其使用方法的掌握以及對所用工具的性能、用途和使用方法的掌握，音樂創作中對樂器的性能、用途、其使用方法的掌握，就是專業技術問題。各種藝術門類或種類都有專業技能的問題。專業技能要靠專門的訓練才能掌握。每個藝術家在進行藝術創作前都必須熟練掌握本專業的技能。

　　藝術的專業技能是藝術家表達其情感的必要手段，且專業技能水平的高低直接影響到藝術作品是否能充分、得當地表達出豐富的情感，因而，要最佳程度地表達情感，要成為優秀的藝術家，專業技能訓練、新的技巧或手法的探索都是要花大功夫、付出相當代價的。藝術史上許多杰出藝術家成功的要素之一就在于他創造出了獨特的技巧或手法，從而恰當而充分地表達了自已對自然人生的感受和情感。

　　以上所談的藝術家修養的幾個方面，是藝術家進行獨創性的藝術創作所必須具備的條件，也是藝術家應畢其一生進行修養的三大方面內容。它們是相互促進、相互提高和相互完善化的，因而也是有機地渾然一體地結合在一起的，表現出藝術家特有的藝術創作才能和水平。

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