1.中國歷史上最早提出"教學相長"的著作是( )

　　A.《大學》

　　B.《中庸》

　　C.《學記》

　　D.《春秋》

　　2.實用主義教育流派的代表人物是( )

　　A.夸美紐斯

　　B.赫爾巴特

　　C.裴斯泰洛齊

　　D.杜威

　　3.教育心理起源論認為教育起源于( )

　　A.生產勞動

　　B.模仿

　　C.語言

　　D.動物本能

　　4.普通中小學經常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了( )

　　A.深化課堂教學

　　B.培養競賽人才

　　C.因材施教，發展青少年個性特長

　　D.充分發掘學有余力的學生的學習潛力

　　5.西漢初期實行的"罷黜百家，獨尊儒術"的文教政策體現了教育的( )

　　A.永恒性

　　B.歷史性

　　C.相對獨立性

　　D.繼承性

　　6.1985年中共中央頒布《關于教育體制改革的決定》，指出要調整中等教育結構( )

　　A.大力加強普通高中教育

　　B.大力發展職業技術教育

　　C.實現中等職業技術教育與高等職業技術教育的更好銜接

　　D.進一步加強中等專業教育

　　7.學生在教育過程中，處于( )

　　A.主導地位

　　B.主體地位

　　C.被動地位

　　D.輔助地位

　　8.教學的教育性主要體現在教學過程的哪一條基本規律中( )

　　A.間接經驗與直接經驗相結合的規律

　　B.教師主導作用與學生主體作用相統一的規律

　　C.掌握知識和發展智力相統一的規律

　　D.傳授知識與思想品德教育相統一的規律

　　9."讓學校的每一面墻壁都開口說話"，這是充分運用了下列哪一種德育方法( )

　　A.陶冶教育

　　B.榜樣示范

　　C.實際鍛煉

　　D.品德評價

　　10.在教育目的的問題上，實用主義教育流派的代表人物杜威所持的觀點是( )

　　A.個人本位論

　　B.社會本位論

　　C.教育無目的論

　　D.國家利益論

　　11.教學過程的中心環節是( )

　　A.感知教材、形成表象

　　B.理解教材、形成概念

　　C.鞏固與保持知識

　　D.運用知識，形成技能技巧

　　12.學生的"向師性"和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有( )

　　A.示范性

　　B.復雜性

　　C.主體性

　　D.長期性

　　13.班集體形成的主要標志之一是( )

　　A.成立了班委會

　　B.開展了班級工作

　　C.形成了正確輿論

　　D.確定了班級工作計劃