換個角度，我們看看閱讀會怎么錯，命題人會設置什么陷阱。完全看不懂，這個我沒法講，這樣的原因導致做題出錯真的需要提高能力了。

　　比較常見的錯誤原因有：

　　張冠李戴。

　　命題人在選項中把一個人說的話做的事移植到另一人身上，這很常見，只要細心一般不會中招。

　　主觀臆斷。

　　這個要么不犯，犯了就很嚴重，很多同學看文章的時候受開頭影響，覺得文章應該就是怎樣怎樣的，之后就以此為指導去分析，不錯才怪，而且一旦初始的判斷或定位錯了，后面就是多米諾骨牌一樣，一倒一片。

　　偷梁換柱。

　　命題人把文中的一些概念加以混淆，面對這種題很多同學往往覺得兩個甚至三個選項都可以選，那么遇到這種情況就要回歸原文仔細辨別了。

　　無中生有。

　　這種陷阱需要特別提防，因為無中生有有時候是很小幅度的，比如文中提到小明今天喝了水，選項里說小明喝了冰水，這一字之差很可能被忽略，一定要看清，這個字眼不摳不行。

　　強加因果。

　　比如文章說小明毫無節操，題目問下面誰被評為文明中學生，你看見小明就立刻排除了，對嗎?你怎么知道因為毫無節操就不能評文明中學生了?作者寫了因為毫無節操就不能評文明中學生嗎?毫無節操還有可能評上的機會更大呢是吧，你懂的。

　　當然其他還有很多，我就不一一列舉了，相關的參考書上應該也會有吧。

　　(3)完形填空，很多人選擇放棄，覺得投入產出比不高，我覺得不應該放棄，10分呢，怎么也得撈撈吧。直接都選C?你比小明還無節操，時間沒那么緊吧。我覺得完形平時多少也應該練練，考試的時候要盡量做，并不是都很難，還是有一些很容易選的，總有幾題你是可以吃準的，如果都選一樣的很可能把這些題錯過了。還有考研英語分數不允許出現小數點，也就是說，你完形填空對了n題(n為奇數)那么相當于對了n+1題，多撈一題是一題啊，撈一個可能賺兩個啊，該無節操必須無節操啊!是不是有同學覺得自己就是想蒙啊?好吧，既然你非要節操喪失……我就來教教你吧!蒙也是有技術含量的對吧，單題亂選的正確率是25%，排除一項變成約33%，排除兩項就變成50%了，要命啊，質的飛躍啊!你蒙對3個人家蒙對10個，不只是你點兒背啊!還有之前聽過一種說法，是說ABCD四個選項在20題里是平均分配的，各出現5次，不知道是真是假，但從歷年的最終答案來看這種觀點也基本能站住腳，姑且把它當真，那么蒙的時候就注意點，別20題15個C，沒前途的。總之正式做比完全放棄好，而且這個題型初中開始就有了(現在小學有沒有我不知道，老了)，其實是很熟悉的，不要有畏難情緒。

　　當然有同學要批評我了，學長你才是最沒節操的吧，我不敢當此殊榮，但我知道你們肯定覺得少點什么，我來補上。首先摘抄一段：“1、通讀全文，了解大意;2、瞻前顧后，逐步填空;3、認真復查，適當調整”。對嗎?對!好嗎?好!那可以做題了吧?怎么做……這恐怕是很多人初高中英語課上老師講完形時的感覺，說了一堆空話，真正題目拿到手還是不知道怎么辦，我很無奈很多老師也就是那么講的，我摘抄的那個確實也對，可得落到實處啊對吧。“元芳，此題你怎么看?”“大人，我覺得此題有蹊蹺。”“A明顯不對吧。”“大人料事如神啊!”“元芳你覺得C呢?”“回大人，以卑職多年經驗，C怎么可能呢!”“一語中的!再結合上下文，D也排除啦!”“大人真乃神人也!”請問到底為啥選B捏?曾泰：“請恕學生愚鈍……”我真不想黑他們，照著答案講解，知道選B你再拿著答案往里套，當然覺得順了。

　　其實我覺得完形填空的題目無非就那幾類，首先是純記憶的一些名動搭配的題目，哪個動詞跟哪個名詞，就是固定的，沒什么好講的，只能注意積累。還有語法上變化的題目，某個空該填哪個介詞，該填介詞還是連詞，我語法一般，不多說。再有就是邏輯題，有些時間點的先后關系會決定你是選before還是after，諸如此類還有很多，這需要在語感、思維上提升才能改善。還有一個是和前面講的背單詞方法結合在一起的，就是同義詞或近義詞的辨析，這個也只能是依靠積累，有時候碰到排除了兩個然后在剩下兩個之間猶豫的情況很頭疼啊，選來選去最后發現還是錯了……所以針對這些題型踏實地練習提高就好了，不要拿著答案往回帶，真的不靠譜。

　　(4)作文分小作文和大作文兩部分，小作文沒太多好說的，要仔細參考近年的題型，積累一些格式，起碼信件的格式要知道，一些應用文體，比如道歉信，常用的表達有什么要清楚，要寫什么像什么。大作文是閱讀理解之外的另一大重點，也是評分時彈性最大的。很多同學選擇套模板，我覺得不失為一種方法，但絕不是上策，寫作本身是個創作的過程，鑒于考研作文屬于考場作文，不可能像真的寫作那樣，遵循一定的規則方法是可行的，但也不能死套模板，忽略思想性。

　　閱卷是一項極其痛苦的工作，有同學在網上隨便搜個模板就用，百度搜出來排前五的那些你覺得會有多少人在用?老師真的會看吐的!隨時受不了啊!還會給你高分嗎?我不反對用模板，但我最推薦的方法是真正提升自己的寫作能力，學會思考，在文章里表達自己的獨特觀點，即使觀點難免落了俗套，也要用獨特的方式表達出來，這個過程可能是漫長而艱苦的，但真正成熟之后會讓你倍感輕松，提升能力，以不變應萬變才是根本。當然基礎薄弱或者開始比較晚的同學用模板也是可以的，但是最好在綜合多個比較優秀的模板的基礎上形成自己的模板，把模板內化為自己的東西，別讓老師一看就覺得“怎么又改到這一篇了”。最后，一定要動手去寫，不要空想，很多不足在真正寫的過程中才會暴露出來，不要到了考場上才發現。

　　(5)新題型是波動很大的一項，拿滿很容易，拿零分也不難……平時復習要把可能出現的各種類型都進行練習，確保不要到考場上發現它真是個新題型。這一項更傾向對邏輯分析能力的考查，更沒必要逐詞逐句讀了，切記。

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