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　　隨著2010年考研初試的臨近，各路考研學子們紛紛開始了自己的考研英語專項學習計劃。英語知識運用(Use of English)，即我們平時所說的完型填空，被大部分考生視為不折不扣的雞肋，甚至有人將其戲稱“完刑”，解題如同受刑一般。很多所謂的非主流解題技巧紛紛出爐，這不僅是對考研命題的誤讀，而且對系統地考研復習造成較大誤導。本文結合歷年完型的一些經典命題思路向大家介紹一些解題技巧，愿為眾考生聊解備考之苦。

　　作為一種被人設計出來的題型，完形填空和其他任何題型都具有獨特的內在規律。比如在四個選項中會出現相似度或者意義都非常通順的情況，這時我們必須以最符合語境的一項為首選。以漢語為例，如果出現這樣一道題：

　　這是我的妻子，我是她的_______。A.老公 B.老伴 C. 男人 D. 丈夫

　　很明顯四個選項在我們生活中都可以很明白的表達男性伴侶這一概念，但是一旦考慮到前文中提到的“妻子”，就只能選擇和其搭配度最高的D選項為正確答案。這種特點在我們考研真題中數見不鮮。

　　如 2001年關于媒體對于司法公正性干擾的文章中的第34題：the Lord Chancellor, will introduce a __33__ bill that will propose making payments to witnesses __34__

　　33. [A] sketch [B] rough [C] preliminary [D] draft

　　34. [A] illogical [B] illegal [C] improbable [D] improper

　　很明顯，34題的四個選項都是以否定前綴im-或il-開頭，表達否定含義“不……的”，這時根據文中出現的幾個標志詞the Lord Chancellor英國大法官，bill法案以及witnesses證人，可以確定這是在法律范疇所探討的話題，自然應該以C選項不合法的作為最終答案。

　　再如2002年關于信息傳媒技術發展的文章中的23題：

　　that the newspaper became the dominant pre-electronic __23__, following in the wake of the pamphlet and the book and in the __24__ of the periodical.

　　23. [A] means [B] method [C] medium [D] measure

　　24. [A] process [B] company [C] light [D] form

　　原文中已經提到了newspaper, pamphlet, book和periodical這些明顯的表示信息傳播媒介的字眼，所以盡管在23題中出現了相似度較高的四個選項均表示“方法，手段”的意思，但是我們仍然能輕松的選擇C選項“媒介”與全文整體語言環境相契合。

　　根據絕大多數的同學反映，在做完型的時候最大考驗往往來自于文章中出現的生僻詞匯或者是型近義近詞匯的辨析，又或者是來自于熟悉單詞的生僻解釋。這種來自于詞匯方面的挑戰讓考生們大為頭疼，畢竟日積月累的詞匯基礎不可能在一夜之間突然暴增到一個驚人的程度。但是考研詞匯的特點，尤其是完型填空的特征是十分明顯的，可以利用一些小技巧來避免一些無用功，達到更理想的效果。

　　根據對真題的分析，我們發現考研選項詞匯基本為3500數量級別(即高中畢業水平)，一些高頻出現的選項詞匯多以基礎的介詞連詞出現，偶爾出現少量復雜詞匯。那么我們分別從型近詞匯辨析，介詞搭配和熟詞僻義三個方面進行分析。

　　一、型近詞匯辨析

　　在超過87.2%的詞匯辨析中，正確答案都是那些基礎的大綱詞匯或者初級詞匯，越復雜繁瑣生僻的單詞越不容易成為正確選項，切莫因為選項看起來生僻而冒失作答。而且一般的型近詞匯辨析案例中約有近7成的正確選項出現在擁有高度關聯性或者有相同前綴或詞根的兩個選項中。為我們進行初步排除選型提供便捷。例如這樣一道真題：

　　They are needed for ____ foods into energy and body maintenance.

　　A. shifting B. transferring C. altering D. transforming

　　很多同學看到這樣的題型的第一反應是查字典然后根據詞義代入到原文進行篩選。可是這樣一來無疑進入了命題人的圈套。我們可以先根據同前綴/詞根原則首先去掉迷惑性較高的A和C選項，剩余B“搬運，運輸”，D“轉換，變形”結合句意“需要將食物____成為能量和維生物質”，可以得出D為正確選項。

　　二、介詞搭配

　　在很多題目中我們經常能看見介詞的身影，而與介詞相搭配所產生的詞組也實在過于龐雜，對于進入專項復習的考生來說無異于不可能的任務。在面對這樣的試題時，考生應注意總結同類介詞的共同含義達到觸類旁通，窺一管而知全豹。

　　例如詞組turn on, come on ,carry on, work on, go on, switch on等，盡管動詞不同，但是整體都表達開啟，繼續的意思，因此on本身在詞組中表示“開啟”和“繼續”的意思。再如out，經常出現的搭配如run out, eat out, burn out, die out也基本上是以out為核心衍生出的不同動詞+介詞組合，可知out表示為“盡，絕，光”的意思。所以建議考生們不妨看看如off, at, over, against這類詞的核心含義，必定會起到促進作用。

　　三、熟詞僻義的使用

　　在部分試題中專們考察對熟詞僻義的掌握，很多同學因為在背單詞的過程中片面強調了生僻詞義的記憶和忽略了對熟詞的深層掌握。

　　比如2001年33題就考察了關于草案的表達方式，如果沒有專門的針對性復習很難知道draft還有未成形，草擬的含義;再如2008年第一題的rare bird為“鳳毛麟角，稀罕的人或事物”。其實除了完型之外，熟詞僻義在翻譯中也經常體現，如03年的翻譯就對cook和doctor兩個名詞的動詞含義進行考察，譯作“偽造，篡改”之意。對于這類題型只要大家平時注意積累就可以有效地避免在考場上誤讀的可能，當然在新東方的在線課堂以及公共論壇上都有這方面的資料可供參考。

　　除了通過以上一些常規解題方法進行選擇外，一些隱藏要素同樣值得我們關注。比如在判斷邏輯關聯詞的時候，可以根據前后文的句型進行推理。以否定句開頭，肯定句結尾/肯定句開頭，否定句結尾的句子一般以轉折詞but, although或者however進行邏輯關聯。

　　總而言之，完型的可怕之處在于個人的答題心態。很多畏懼完型的考生并非畏懼完型而是畏懼源于前人的輿論，所以對于這只攔路虎只要我們能端正認識調整方法就可以將其馴化。