實際批改過程中的體會

　　總的說來，從上海地區的閱卷情況來看，大家的寫作水平有穩步提升，但是幅度并不明顯�？陀^說來，考生的寫作水平還是較低的。英語考試要人工批閱包括閱讀的C節，也就是翻譯，以及兩篇作文。在實際操作的過程中，為了節省時間，每個大組通常分為翻譯小組和作文小組，而某一位同學的小作文和大作文很可能是同一個人批閱的。那么，閱卷老師很可能在兩篇作文之間建立關聯，請大家切記。

　　大作文的批改相對要難一些�？梢钥闯�，大部分同學對于圖畫作文還是比較熟悉的，都能嚴格按照提綱的 三點來寫。比較可惜的是有的同學主題把握不準確，得到了極低的分數。

　　閱卷中一個很深的感受是，很多同學因為字數不夠而被扣分，這是非�？上У摹Ｓ械耐瑢W寫得非常不錯，如果正常發揮，把文章寫完，肯定能獲得很好的成績，可是由于時間安排失誤等原因，只寫了一點或兩點，這就很吃虧了。考研的答題卡是橫向雙面設計。近年來版式完全相同：正面為22行，上面十行是五道翻譯題，每題兩行，每道題前均有題號，從46一直到50。下面十二行寫小作文，前面有題號，為51。兩種題目間留有間隔，這是去年的改變，很不錯。反面也是22行，與正面不同，所有行之間的間距是相同的。正面的左側約五分之一的地方自上而下分別是第二部分即閱讀理解C節、第三部分寫作A節、寫作B節的評分的地方，所以去掉這個區域，留給小作文的地方就更小了。建議大家將Dear Mr.johnson這樣的抬頭緊鄰著51寫，日期在右邊稍微抬高就可以了。實際上不寫日期也不會扣分，不過一定不要將日期寫到信的最后去。信最后的落款要占兩行， 至少有一行寫到十二行之外的頁下空白處是無傷大雅的，這樣給人一種剛好寫滿的感覺。相反，如果連十二行都未占滿，閱卷老師就有可能會考慮是否要扣分。相比之下，大作文沒寫完更加可惜。大家一定要安排好時間，把作文寫完整。

　　這兩年來出現了一個新趨勢，就是大作文的字數不夠猛扣分的情況。有些同學可以看出功底不錯，只是在考試時沒掌握好時間，這種錯誤有時可能是致命的。題目的要求非常清楚，要求大家寫160至200字。不寫到160字肯定扣分，這是毫無疑問的。原則上是少1-10字扣一分，但是字少很可能漏點，即三點只寫兩點或者一點，這樣扣起來就太厲害了。即使三部分都寫了，字少也不可能充分展開。大家切記：來改卷子中寫作這一部分的老師中有不少都是自己非常喜愛寫作的人，越是這樣的老師對字數少扣得就越狠。一 般說來，不到16行就肯定要扣分。

　　除了文章內在的因素之外，外界的因素也對評分有影響。干凈整潔、字跡漂亮的文章肯定會比同樣內容的亂涂亂畫的文章得分要高。大家在平時寫作時就應養成良好的習慣，將字寫清楚，寫整潔。有的同學長時間以來有不良的寫作習慣。沒有批改過作文的人可能是永遠也想象不到看到快沒水的圓珠筆寫成的作文時那種痛苦的感受，或者看到寫一個詞點一點的作文時那種幾近瘋狂的感覺的。

　　請大家注意一個重要的細節，字一定不要寫得太大。最好大家能夠到輔導自己的老師那里看一下答題紙的復印件，做到心中有數。答題紙每年變化不大，這樣的準備很有必要。現在的格子對于想寫長的文章的同學來說，是相當有限的。大家的字一定要寫得中等或 偏小才能寫下并看上去舒服。由于加頁是幾乎不可能的，所以大家在一開始寫的時候就要計劃好。

　　大作文被安排在了背面，共22行。要求大家寫160詞到200詞，160詞以下要扣分。實際上，我們強烈建議大家的作文寫到200字左右，正好寫到將一頁基本占滿的感覺是最好的，字大小適中即可。當然也不必再添行，將下面的一點空白擠得滿滿的，完全沒有必要。

　　請大家注意：不要反著寫大作文。答題紙二的背面寫大作文，看到上面的題號52，就不會搞反了。

　　扣緊主題最關鍵

　　近年來的大作文非常玄妙，值得細品。首先，很可能大作文正在經歷由時事向哲理過渡的重大變革，這在2001年、2002年、2004年、2007年和2009年真題上表現得最為明顯。其次，出題人將盡量用圖畫來表達意圖，而不借助或少借助圖中或圖旁的文字，這樣意義表達的會更深刻，對考生的思考力和判斷力的要求也就更高。第三，圖畫的含義深刻，可以接受的解釋也較多，但要想取得高分，必須緊扣圖畫，把握住其中的精髓，最深刻地表達其中最核心的意義，如2001年圖畫中的“越 … 越…”結構和2002年的 “National and international(核心意思是“民族的才是世界的”)”。最后，有的年度明確提出要舉例。如2004年和2007年的大作文。

　　寫大作文時切記要扣緊主題，切不可離題太遠，導致最后回不來或時間不夠寫不完。另外，各部分之間的比例應適當，第一段不要太長。與主題相關的關鍵詞語一定要用對。今年的文章是繼07年后又一包含“相對” 概念的題目，大家應把“近”與 “遠”都談出來(可以舉例 說明)，否則會影響分數。

　　今年有的同學一看到寫“網絡”，就立即聯想到近來 這方面最火爆的話題“網絡成癮”，將主題確定為此。有的同學干脆將之轉變為自己看到過的文章——“網絡的利與弊”。這些都是不正確的做法。 寫大作文時，首先要減少語言的錯誤，提高語言的準確性。語言錯誤有許多種，有的是小錯誤，甚至可以忽略不計，而有些是大錯誤，是讓老師看到后不得不扣分的錯誤。另一方面就是增加閃光點，除了結構清晰外，閃光點主要指好的詞、詞組或句型，一是使用恰當，二是要有變換。上述這兩點都不容易，而結合起來就更難了。如果文章分為三段，那么起始段、結尾段和中間段落的開始部分是非常關鍵的，請大家思索。對于背誦的好詞、詞組和句型，一定要和具體的行文聯系起來，融入到文章中去，不僅要用對，還要用好，避免給人突兀的感覺。

　　投機心理要不得

　　近年來，出現了一個非常重要的變化——有些考生有投機的心理，結果卻很慘烈。有的考生準備了萬能模板，直接往上套，這樣的效果并不好。有一篇文章共寫了三段，只有第一段的第三句話是對圖畫的直接描述，是作者自己的。文中基本都是套話、空話，如“此問題非常嚴重——如果不解決就將帶來嚴重的后果——只有政府和公民同心協力，我們才能擁抱美好明天”這樣的情況，今年判得尤其嚴格。這樣的文章在前幾年還有可能被誤判為甚至平均的分數，但這兩年這種機率就小得很多了。

　　正如有的較為激進的閱卷老師所說，這些考生是想通過不誠實的手段得到不屬于他的東西，這樣的人應該得到懲罰。實際上這些考生中有的水平還不錯，如果堅持依靠自己，咬緊牙關奮力拼搏的話，結果會是不錯的。